第14课第二框 《过富有情趣的生活》VIP专享VIP免费

十四课第二框《过富有情趣的生活》[教学目标]：1、情感、态度、价值观：能够自觉培养正当的兴趣、爱好，发展高尚志趣，陶冶高雅情趣，争取全面发展。2、能力：在现实生活中注重培养自己陶冶高雅情趣的能力。3、知识：知道如何在社会生活中陶冶高雅情趣。[重点]：陶冶高雅情趣的方法[难点]：陶冶高雅情趣的方法[教学方法]：合作学习、探究性学习[教学过程]：一、[导入新课]（5分钟）在我国古代历史上，越王勾践卧薪尝胆，最终恢复了越国。而吴王夫差，只顾贪图享乐，结果遭到失败。这就是历史的教训。古人说：“玩物丧志。”也是在说明庸俗生活情趣的危害。所以我们要陶冶高雅生活情趣，那么，如何陶冶高雅生活情趣呢？今天这节课，我们学习过富有情趣的生活二、[自主探究研讨释疑]（30分）（针对本课有四个要点，可以把学生分成四个小组合作探究（一）、（二）、（三）、（四）四个问题。）（一）以乐观的态度对待生活1、分析材料、得出结论背景介绍：年仅１７岁的桑兰在友好运动会女子体操跳马决赛中不幸失手受伤。受伤以来桑兰面对困难表现出来的、令全世界人民都钦佩不已的乐观、坚强精神，赢得了人们的尊敬和爱护。２０００年，北京市副市长刘敬民向桑兰颁发了北京２００８年奥运会申奥形象大使证书，桑兰正式成为北京申办２００８年奥运会的形象大使。目前，桑兰正在北京康复中心接受治疗，相信不久的将来，它一定能够重新站立起来，做一个对社会有用的人。思考：桑兰对待生活的态度是怎样的？（略）2、联系实际、讨论思考（1）在自己身边，乐观的人有哪些？他们是怎样对待生活的？（2）自己对待生活的态度是怎样的？我们应如何做？（二）增强好奇心，培养广泛兴趣1、分析材料、得出结论ThomasAlvaEdison，(1847～1931）美国著名发明家。1847年2月11日生于俄亥俄州米兰镇。8岁上学只读了3个月。老师骂他“小笨蛋”，因为他经常爱问为什么而让老师下不了台，他辍学后随母亲学习。他对大自然非常好奇。他可以专心致志注视榆树叶芽怎么生长，秋风如何使枫叶变色。为了试验孵小鸡，他可以长时间趴在鸡窝里；为了探索蜂巢的奥秘，他愿意被蜇得鼻青脸肿；为了试验摩擦生电，他在雄猫身上狠命搓揉直到双手伤痕累累。材料说明了爱迪生成为世界著名发明家的原因是什么？（略）2、联系实际、讨论思考（1）自己的兴趣爱好有哪些？（2）这些兴趣爱好对自己的学习和生活有哪些影响？（三）避免盲目从众，杜绝不良嗜好1、分析材料、得出结论材料：最近一段时间，小丸子的班里流行一种很时尚的语言，小丸子觉得很新鲜、很好玩很有趣，也觉得别人都在说，自己不说跟不上潮流。结果，小丸子说着时尚语言，不仅惹得爸爸非常生气，而且国文越学越糟。你知道这些时尚语言吗是什么？它就是：天才，天才，天生的蠢才：偶像，偶像，呕吐的对象。小丸子觉得这样子自己连话都不会说了，为此，她很苦恼。你认为小丸子应如何做？(略)2、联系实际、讨论思考（1）盲目从众有什么危害？（2）中学生容易出现的不良嗜好有哪些？（3）这些不良嗜好的具体危害是什么？（答案略）（四）丰富文化生活，提高审美能力1、分析图片、得出结论看《超生游击队》图片，思考：这是一种什么艺术形式？他的语言有什么特点？你有没有这样语言特点的小故事,讲一个这样的小故事。2、联系实际、讨论思考生活会更美——我的高雅情趣发展计划美的生活需要高尚的品德，因此我将。美的生活需要健康的体魄，因此我将。美的生活需要艺术的熏陶，因此我将。美的生活需要大自然的陶冶，因此我将。美的生活需要个性化的爱好，因此我将。三、[巩固训练反馈矫正]（10分）见《练习题》部分。你有什么业余爱好，带来你自己的收藏品，让大家分享。