BAC第一节中东（第3课时）【学习目标】1.读中东河流图及气候图，分析本区水资源状况。2.通过阅读材料及图片，使学生了解中东地区的文化差异和宗教矛盾。【学法指导】运用地图、统计数字分析说明地理事物。【知识回顾】中东主要的资源及分部地区，主要产油国，对外输出地区及路线。【自主学习】三、匮乏的水资源1.中东的主要气候类型和特点：中东地区有一条重要的纬线__________穿过，大部分属于_____________气候和____________气候。气候干燥，________稀少，还有大面积没有________的沙漠地区。2.在图中填出中东的河流名称A.B：C：四、文化差异1.中东的人种主要是________人种。2.中东多数国家和地区的居民，主要是_________人，信仰__________教。这些国家被叫做“阿拉伯国家”。3.犹太人集中分布在以色列，主要信仰________教。4.波斯人主要分布在伊朗，主要信仰__________教。5.伊斯兰教、基督教和犹太教都把____________看做是圣城，并且以色列和巴勒斯坦都将其定为首都。6.中东地区发生战争和冲突的主要原因：________________、________________、________________、________________。【合作探究】（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）1.完成课本P49活动题：分析中东水资源匮乏的原因及对策。2.完成课本P51活动题【展示交流、建构知网】匮乏的水资源主要原因及主要河流解决办法：多元的文化三大宗教及信仰人群圣城及建筑【教师点拨】（教师上课自配课件）【检测反馈】一、选择题1．中东大部分地区的气候类型为（）A．热带季风气候B．热带雨林气候C．热带沙漠气候D．热带草原气候2．中东地区的主要人种为（）A．白色人种B．黑色人种C．黄色人种D．混血人种3．尼罗河水不会成为哪一国的水资源（）A．埃及B．苏丹C．埃塞俄比亚D．沙特阿拉伯4．中央电视台某记者被派至中东进行采访，他住在一所具有浓厚宗教色彩的城市，在那可以看到不同的宗教建筑物，请问他最可能去的城市是（）A．麦加B．耶路撒冷C．迪拜D．麦地那5．电视新闻上常见到中东地区的领导人，头上围着围巾，有的穿着长袍，这是其民族传统服饰。你认为这种服饰的作用主要是（）A．遮风挡雨B．遮阳挡风C．保暖御寒D．抵挡风雪二、连线题把以下各民族与其所在国、信仰的宗教连接起来：阿拉伯人伊朗犹太教波斯人以色列基督教犹太人阿拉伯国家伊斯兰教【反思】第八章东半球其他的地区和国家第一节中东（第3课时）【自主学习】1.北回归线（23.5oN）热带或亚热带沙漠气候地中海降水降水2、底格时斯河幼发拉底河尼罗河3、犹太伊斯兰耶路撒冷4、民族矛盾宗教纠纷领土纷争对石油和水资源的争夺【合作探究】见教参【检测反馈】1.C2.A3.D4.B5.B阿拉伯人伊朗犹太教波斯人以色列基督教犹太人阿拉伯国家伊斯兰教
