浙江省临海市新概念教育咨询有限公司八年级科学下册 第三章《第1节 土壤中有什么》学案 浙教版VIP免费

第三章《第1节土壤中有什么》学案联想情景导入在夏天，雨过天晴，有许多蚯蚓钻出了地面，而在晴好的天气里，我们却很少发现有蚯蚓钻出地面。种植某种农作物，不知什么原因，看不出地表部分有什么变化，却不知什么原因莫名其妙地出现了死亡现象。作物年复一年地不断生长，但土壤却不见减少，而作物却产出许多粮食。土壤中有什么呢？让我们怀着好奇的心理去探究土壤的成分吧！重点知识详解一、土壤中的生命土壤生物包括动物、植物和微生物，其中微生物包括细菌、真菌、放线菌等。动物植物微生物二、土壤中的非生命物质构成土壤的非生命物质有固体、液体和气体三类。土壤固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。（一）土壤中有空气1．测量土壤中空气的体积分数。(1)要求：选择干燥的土壤干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。(2)实验步骤：①在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V）,缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。记录在烧杯中所加的水的体积。记做V1。②用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。③土壤中空气的体积分数约为（V1-V2）/V×100%。(3)测量土壤中空气体积分数的其他方法：金属容器测量法①用金属容器挖取一块土壤，刚好盛满容器；②向容器内用量筒注水到与金属容器口平，记录水的体积为V1；③将金属容器中的土壤倒出，洗净，注满水，测出水的体积为V2；④计算土壤中空气的体积分数：V1/V2×l00%。（二）土壤中有水1．检验土壤中含有水分的方法。取少许土壤，放人烧杯中，在酒精灯上加热，观察烧杯壁上有水。证明土壤中有水。2．测量土壤中水分体积占土壤体积的体积分数。先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V。然后用天平称出其质量M，再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1。将水分的质量换算成体积，就可以知道水分占土壤体积的体积分数了。公式：(M—M1)／P水V×100%。（三）土壤中有有机物1．检验土壤中有有机物的方法。用充分干燥（防止水分散失对质量称量的干扰）的土壤（应舍较丰富的有机质)50—100克，放在细密的铁丝网（以防土壤颗粒漏掉）上加热。实验结束后称量土壤的质量减少。说明土壤中含有有机物。2．土壤中有机物的来源：土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。有机物在土壤生物的作用下，可以形成腐殖质，贮存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，还可以为绿色植物提供养分。（四）土壤中有无机物1．检验土壤中含有无机物的方法和步骤：(1)将燃烧过的土壤用手搓一搓，发现：土壤颗粒很细，没有黏性。颗粒大小基本一致。(2)溶解，过滤，得到土壤浸出液。(3)在蒸发皿中加热滤液，使水分蒸发。观察蒸发皿上的残留物。可见：蒸发皿上有很细的结晶物。说明土壤中有无机物（能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐是植物生长所需的物质）。三、从岩石到土壤岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。精典例题解析[例1]观察土壤纵剖面，填写下表。[解析]土壤结构分为枯枝落叶层、上土层、下土层。枯枝落叶层位于土壤的最表层，是小动物的主要活动场所。上土层是土壤的中层，有植物根系大量分布，也有土壤生物分布。下土层位于土壤的最低层，下层是岩石。有少量根系分布和少量微生物生存。[答案][例2]某科学兴趣小组的成员在谈到有关土壤这一话题时，提到这样一个问题：土壤中是否存在空气，若有，土壤中空气的体积分数又为多少呢？他们于是设计并进行了如下实验：在校园中选择干燥的土地，取了长、宽、高分别为lOcm×lOcm×5cm的一块土壤，把它放人大烧杯中，沿烧杯壁慢慢向烧杯中注水，直到将士壤全部浸没为止。此时他们仔细观察，发现土壤块表面有一些气泡冒出。等充分浸润后，发现水位不能将土壤全部浸没了，于是他们又加入了一些水，使土壤又刚好浸没在水中。此时他们记下了用水量为710ml。接下来，他们...