下载后可任意编辑小学英语优秀教学反思范文【篇一】小学英语优秀教学反思范文一、在我的教学中，要面对全体，要为学生全面进展和终身生展奠定基础（一）创设各种情境，鼓舞学生，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误实行宽容的态度。（二）为学生提供自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。（三）鼓舞学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合能力。（四）创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题并自主解决问题。二、教学中，关注学生的情感在我的教学过程，应多关注学生的情感，创设民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己，对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他进展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：（一）尊重每个学生，积极鼓舞他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。（二）把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种下载后可任意编辑合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，进展合作精神。（三）关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能的为他们制造语言的机会。（四）建立融洽、民主的师生沟通渠道，互相鼓舞和帮助，做到教学相长。三、教学中，注重交际活动学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应常开展二人活动。两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生进展一个发指令，另一个做的活动还可以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。两人活动，很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛，或者提供更多与不同人进行训练的机会，可以让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。【篇二】小学英语优秀教学反思范文在小学英语的教学的过程中，很多老师为了培育学生的学习兴趣，常常利用游戏。课堂上唱唱跳跳，说说演演形式花哨，十分喧闹，使学生在欢乐中接受老师预设的价值取向。时间一久，我们不难发现：很多学生原有的最初下载后可任意编辑的学习高温急剧下降，原始的兴趣正逐渐地不复存在。在课堂教学中常常是：课前老师不遗余力的精心设计组织来吸引学生兴趣；课上学生走来走去，又是叫又是跑，甚是喧闹，直接影响老师的教学流程，教学环节流于形式；课后，学生懵懵懂懂，一知半解；一学期下来，学生则普遍捧着课本迷惑地望着你。究其原因不难发现，安排不合理学习没及时巩固，知识没能螺旋上升，直接导致教学的畸形。面对如此频频告急的教学危机，这不能不引发我们的反思。我认为，小学英语教学是要重视培育兴趣，但不能单靠说说唱唱玩玩。因为培育兴趣主要是为学习英语，游戏应成为小学生学习英语语言知识的手段。因此，我们在激发学生对学科的兴趣的过程，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。“不学习语言规则，不掌握相当的词汇，英语的应用能力就是空中楼阁”我们体会到：语言知识本身具有的魅力，才是学生持久学习的驱动力，才是用之不尽，取之不绝的能源。为此，我认为游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，要真正发挥其辅助教学的功能，达到寓下载后可任意编辑教于乐，在教学中我们应该做到如下几点：一、面对全体，分层教学在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我设计游戏注重面对全体学生，难度适中，让大家都参加我根据个人素养，性格特点，记忆力，反应速度等，在心中把全班分三组，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。在激发他们的主动参加亲身实践中，培育他们的独立思考和合作探究的创新精神，实践能力，无形中调动学生的言语资料库。在实践中他们学会自我评价，由此产生的成就感又转化为无穷尽的学习后继力。二、组织得法，严谨有序做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天生喜爱游戏，争强好胜，有些学...
