第12课元朝民族关系的发展一、知识链接抽测《元朝民族关系的发展》知识要点二、学习目标1、通过预习教材P57-59，初步了解本课基础知识
2、通过学习黄道婆对棉纺织业进步做出的贡献，培养学生积极进取的人生态度和对社会的历史责任感
3、通过行省制度的学习，认识西藏地区自古以来就是我国不可分割的领土
三、新知预习1、阅读教材P57-59标记以下知识点：行省制度民族关系的发展：形成一个新的民族——回族
2、把握教学重点：元朝民族关系的发展
思考教学难点：行省制度建立的意义四、探究演练1、为了加强对全国的统治，元朝建立了___________制度，并在中央设_______，管辖吐蕃（即今天的__________），从此西藏正式成为中央政府直辖的行政区域，元朝还设______________________管辖澎湖和琉球（即今天的___________）
2、元朝时棉纺已是家庭主要副业，__________是全国的棉纺中心，松江农妇______对棉纺业作出了重大贡献
3、元朝闻名世界的国际性大都市是___________，_________是对外贸易的最大港口，元政府在此设_________管理对外贸易
4、元朝时出现了民族大融合的盛况，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——_________
五、拓展提升1
新疆、西藏自古以来就是我国的领土，请你用所学知识加以证明
六、知识整理与反思七、成果检测1、西藏成为元朝正式的一个行政区的标志（）A、中书省的设立B、理蕃院的设立C、宣政院的设立D、吏部设立中书省2、元朝时期，形成了一个新的民族是（）A、畏兀儿B、蒙古族C、回族D、女真族3、（2010·青岛学业考试）2010年4月20日，在“情系玉树大爱无疆”抗震救灾大型募捐晚会上，汉藏两族著名歌手同台演唱：“藏族和汉族是一个妈妈的女儿，
