第五章第一节生物体（学案）教学目标：1）与其他动物比较，说出人体外部形态各部分的名称及其功能。2）说出构成种子植物和孢子植物个体的器官。教学过程：引入：地球上的许多物质，都可以在生物体中找到。生物体是物质存在的一种形式。生物体生命活动的基本单位是，细胞联合在一起构成，不同组织联合在一起构成，由不同的器官构成进而形成生物体。一、生物体：1．地球上的生物体种类非常多，包括、、、、。它们的共同点是。2．以人体为例，观察动物体的组成。想一想：人体可以分为哪几个部分？（要求学生以同桌为例来研究人体的组成）总结归纳：人的身体可分为、、、。1）头部：高等动物的头部位于身体的前端，能明显看到眼鼻口耳头等器官。眼：视觉器官，功能；耳：听觉器官，功能；鼻：呼吸器官，功能；口：消化器官，功能。所以，头部的功能是。思考：①.你知道我们平常所说的“五官”指什么吗？②．人的头部与其他动物头部有何区别？（小组讨论）2）颈部：位于头部和躯干部之间，高等动物的颈部能左右转动，从而。讨论：动物中谁的颈部最长？有什么好处？是不是所有的动物都有颈部？3）躯干：是动物体的主要部分，通常呈或，躯干从腹面可分为、；从背面可分为、、。躯干的最外面为，内有、、。皮肤具有保护，调节体温，排出废物等功能；肌肉的收缩和舒张使人体产生各种动作；骨骼对人体起支撑作用，同时保护内脏。4）四肢：动物躯干上长有附肢，功能是。人的附肢称为四肢，分为上、下肢，上肢有肩、上臂、肘前臂、手等部分，它们有灵活的关节，下肢有髋、大腿、膝、小腿、足等部分，适应直立行走。思考：人的手有哪些功能？（并举例说明）在进化过程中，有些动物的附肢发生了演变，如鸟的前肢变成翅（翼），适应在空中飞翔；海豚等水生哺乳动物的前肢变成鳍状；有些动物有许多附肢，如河虾、蜈蚣、蜘蛛等；还有些动物没有附肢，如蚯蚓、蛇等。讨论：动物的身体分部与人是否是相同的？如有不同，试举例说明。（以小组为单位）3．植物体：植物体的外形与动物体有很大的不同，它们固定在土壤中，整个身体不能发生位移。上学期我们已经学过，自然界的植物分为和其中种子植物分和；孢子植物分、、。不同类群的植物体，器官的组成是不同的。器官有无植物种类根茎叶花果实种子被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物地球上的生物，除动物和植物外，还有真菌、细菌和病毒，它们的结构比较简单。小结：1．本节我们主要学习了动物体（人体）的各部分名称及其功能，动物体的身体分为头、颈、躯干和四肢四个部分。2．种子植物和孢子植物器官的区别，五类植物类群的比较。随堂练习：1．下列不属于生物体的是（）A小狗B菊花C蘑菇D椅子2．在自然界中下列哪些是生物体？A植物和动物B细菌和真菌C病毒D分子和原子3．动物体以人体为例，身体可分为、、和四个部分，其中是动物体的主要部分。4．下列动物中身体分为头、颈、躯干和四肢四个部分的是（）A河鲫鱼B扬子鳄C眼镜蛇D大猩猩5．人的躯干内有（）A肌肉、骨骼、内脏B心、肺、胃C肌肉、内脏D骨骼、内脏、皮肤6．下列各类动物的附肢在进化过程中演变成翅的是（）A人类B鸟类C鱼类D爬行类7．下列没有附肢的动物是（）A蚯蚓B对虾C蝴蝶D蜈蚣8．下列含有根、颈、叶、化、果实、种子等器官的植物是（）A藻类植物B裸子植物C蕨类植物D被子植物9．下列植物中，只含有假根，不含有真正根的植物是（）A蒜苗B大豆C葫芦藓D水稻10．下列不属于人手特有功能的是（）A制造工具B使用工具C绘图写字D握住物体11．苔藓植物、蕨类植物和藻类植物的共同点是（）A都生活在水中B都没有根、茎=叶的分化C大多数是绿色的，能进行光合作用，并用孢子进行繁殖D都是多细胞植物12．在下列各类植物中，能用种子繁殖后代的有；没有种子，用孢子繁殖的有。①被子植物②裸子植物③蕨类植物④苔藓植物⑤藻类植物
