学年八年级物理上册 1.3-1.4噪声及其控制 人耳听不到的声音学案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级上册物理学案VIP专享VIP免费

噪声及其控制人耳听不到的声音【学习目标】1.从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义；2.了解声音强弱的单位及噪声的等级划分；3.知道噪声的来源，控制噪声的途径及方法；4.了解人耳听不到的声音，及其在生活和技术的应用。【要点梳理】要点一、噪声、噪声的危害1．噪声（1）由声源做无规则振动产生的，且强度过大的声音，称为噪声。如：家庭装修时电钻发出的声音。（2）从环境保护角度来说，干扰人们正常的学习、工作和休息，甚至对人体有害的声音，也称为噪声。2．噪声的强弱等级和危害（1）分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB是人们刚能听到的最微弱的声音。（2）危害：①＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；②＞70dB，会影响学习和工作；③＞50dB，会影响休息和睡眠。3．噪声的来源：（1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声（2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等（3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。（4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。要点诠释：噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。要点二、噪声的控制1．在声源处控制噪声噪声大的机器或换用噪声小的设备，货架一些消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。2．在传播途中控制噪声用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。3．在入耳处减弱噪声戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。要点诠释：（1）噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。（2）噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震等。要点三、人耳听不到的声音1．可听声人耳能听到的声音叫做可听声，它的频率范围通常20～20000Hz。2．超声波频率高于20000Hz的声音叫做超声波。3．超声波的特点和应用（1）特点：方向性好；穿透力强；易于获得较集中的声能。（2）应用：传递信息和能量。①回声定位；②声呐；③B超；④超声波去除结石；⑤超声波清洗零件；⑥超声波焊接器等。4．次声波频率低于20Hz的声音叫做次声波。自然界中的火山爆发、地震、风暴等都能产生次声，核爆炸，导弹发射等也能产生次声。5．次声波的特点和应用（1）特点：没有什么障碍物能阻挡它；传播过程中很难被介质吸收，能量损耗少。（2）应用：①利用它的破坏性，如制成次声武器。次声武器；②制造次声驱蚊器，用于防止蚊虫叮咬。（3）危害：①能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏；②破坏人的平衡器官的功能，会产生恶心，晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。要点诠释：声音在产生时可以携带一定的信息；声音的音调、音色、响度也可以传递一些信息；声波被反射时，回声可以传递信息。【典型例题】类型一、噪声、噪声的危害和控制1.我们生活在声音的世界里。下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣声；④装修房子时的电钻声；⑤教室外婚庆的爆竹声；⑥山涧小溪潺潺的流水声．其中属于噪音的是（）A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥【思路点拨】从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音。【答案】C【解析】题目中影响我们正常的学习、生活、休息的声音有：工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子时的电钻声、教室外婚庆的爆竹声，所以选项C正确；故选C。【总结升华】从物理学角度来看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声。此题注意考查生活中噪声，留心观察身边的物理现象。举一反三：【变式】就环境保护而言，以下说法正确的是（）A．噪声一定是难听的声音B．悦耳的歌声不...