八年级物理讲学稿课题：第八章第二节电功率课型：新授主备人：审核人：1学习目标：学会1、用电功率的公式P==UI进行简单的计算2、综合运用学过的知识解决简单的电功率问题理解1、千瓦时的由来、意义2、额定功率和实际功率的意义认识1、电功率是表示消耗电能的快慢，定义式是：P=2、电功率的计算式：P=UI重点、难点：知道电功率是表示消耗电能的快慢；电功率与电流、电压之间的关系。学法指导：讨论、交流、指导第一课时一、自主探究：1、温故知新：（1）电能表参数及物理意义：①220V：。②10（20）A：。③50Hz：。④600revs/kW·h：。3000imp/kW·h：。（2）电能的单位有、，两者的换算关系是。（3）观察不同的家用电器上的铭牌，了解所列各物理量的参数大小。2、自主预习：（1）书中探宝——问题线索：教师复备学生笔记如何表示耗电的快慢？用电器耗电多少与哪些因素有关？如何认识节能的意义？P=UI的应用你准备怎样快乐晋级哟？分析小强的发现，你能得出怎样的结论？小强同学放学回家，走到电能表箱前发现电能表的转盘转动得非常快，他急忙回家，发现妈妈正在使用电热水器，出于好奇，当妈妈用完电热水器只用灯泡时他又去观察电能表，发现转盘转动慢多了。（2）观察实验:家中照明灯泡上标有“PZ220V,25W”是什么意思？15W和100W的灯泡有什么不同？分别将15W和100W的灯泡接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。（3）收集家用电器的功率（4）电功率是表示的物理量，其定义为。公式为P=。其中P表示，单位是;W表示，单位是,t代表，单位是。（5）额定功率是指用电器在的功率，常用P额表示；实际功率是指用电器在常用P实表示.(6)电功率的测量：理论分析证明，电功率P与电流I,电压U之间的关系是P=二、小组合作，探究交流：（一）探究相同的时间不同的用电器消耗的电能多少？1、思考：根据你课前的自主探究15W和100W的灯泡分别接入电路中，电能表的铝盘转动的快慢一样吗？这说明什么？2、提示：用电器工作时，电流通过用电器做功的快慢并不相同，也就是不同的用电器在工作时，单位时间内电流做的功有的多、有的少讨论：在物理学中，用什么物理量表示用电器消耗电能的快慢？3、回答：电功率的单位是什么？单位间的换算关系如何？4、如何计算电功率?(写出计算公式及推导式）例1、下列说法中正确的是（）Ａ、电功率是表示消耗电能多少的物理量Ｂ、电功率是表示消耗电能快慢的物理量Ｃ、用电器的电功率越大，做功越多Ｄ、相同时间内，功率大的用电器耗电一定多例２、一台洗衣机的电功率大约是（）Ａ、0.5MVB、0.5WC、0.5KWD5000W(二）、“千瓦时”的由来1、计算：一个1kw的空调当工作1h时消耗的电能是多少？2、思考：家庭电路中计量电能的单位是什么？3、讨论：你知道“千瓦时”的来历吗？1千瓦时表示什么？例3、一只标有“220V、40W”字样的白炽灯正常工作10小时，消耗的电能为度。【解析】例4、一度电可供25W的灯泡正常发光时间是（）A、4hB、25hC、15hD、40h第二课时一、回忆一下上节课的知识点二、小组探究（一）、额定功率：1、提问家庭电路中，什么时间是用电高峰期？这时电压较低，电灯会怎样？2、分析：把“36V、25W”的灯泡，接在36V的电路中，它发光；把它接在24V的电路中，它发光；把它接在40V的电路中，它发光。（1）归纳定义：额定电压：额定电流：实际电压：实际功率：（2）比较：（3）、讨论：一个小灯泡有几个额定功率？有几个实际功率？他的亮度取决于什么？例1、有三盏日光灯，甲“220V、100W”，乙“220V、40W”，丙“220V，15W”将他们都接在220V的电压下，正常工作时电功率最多的是（）A、甲B、乙C、丙D、一样多例2、有三只小灯泡L1、L2、L3分别标有“220V、100W”,“110V、100W”U实与U额关系P实与P额关系小灯泡发光情况S2S1R3R2R1A“36V,100W”的字样，他们都正常发光时则：（）A、L1亮B、L2亮C、L3亮D一样亮（二）、电功率的测量讨论：怎样测量电功率？（三）、电功率的计算（做一做）1、小刚家有一台电脑，每天使用1h，耗电0.2kw/h，求电脑的功率为多少？2、将一个标有“12V、0.5A”字样的灯泡接在12V的电源上，小灯泡的功率多大？3、一个定值电阻的阻值为10Ω，将...
