八年级物理全册 17.1 磁是什么导学案 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中八年级全册物理学案VIP免费

17.1磁是什么【学习目标】1.通过实验，了解物质的磁性。2.知道磁体有两个磁极。3.通过实验，感知物质的磁性和磁化现象，通过调查了解磁性材料在生活中的用途。4.通过实验，知道磁体周围的磁场分布。5.会用磁感线描述磁场。6.知道地磁场。【课堂导学】（一）认识磁现象1．我们把物体能够吸引等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫。磁体上磁性最强的部分叫。2．磁体间的相互作用规律是【学生实验】用磁铁吸引身边的小物体，观察现象小结：磁性。【演示】条形磁铁对铁进行吸引，观察磁铁的不同部位所吸铁屑的多少。【问题】磁铁的不同部位，对铁的吸引力是一样的吗？【结论】_____________________________________________________.3.磁体的指向性：【演示】把一个条形磁体用细线悬挂起来，发现它的一端总是指南，另一端总是指北。于是人们根据这个现象，将磁体的两极进行命名：南极：磁体静止时指南的那一端叫做南极（极）北极：磁体静止时指北的那一端叫做北极（极）〖介绍指南针〗指南针就是一个小磁针。它是我国的四大发明之一；4.磁极间的相互作用演示：把两块条形磁体的不同磁极互相靠近，观察它的转动情况。结论：同名磁极相互_____，异名磁极相互_____。应用：检验物体是否是磁体的又一方法。5.磁化:__________________________________________________.【问题】条形磁体是钢做的，原来没有磁性，怎样使它现在具有了磁性呢？【演示】钢针原来没有磁性，在磁铁上按一定的方向摩擦几下，它就具有了磁性，能单独吸引一些小的别针。（二）、磁体的周围有什么1.磁场实验：把磁针拿到条形磁体的附近现象：结论：提问：磁体和磁针之间的力是通过什么发生的？回答下列问题：（1）什么叫磁场（2）磁场的基本性质是什么2.磁感线实验：磁场的方向在条形磁体的附近放置一些小磁针，观察小磁针N极的指向在蹄形磁体的附近放置一些小磁针，观察小磁针N极的指向实验现象：实验结论：在一块玻璃板上均匀地撒一些铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体和蹄形磁体上，轻敲玻璃板，观察铁屑的分布。提问：（1）为什么要引人磁感线？（2）磁感线的特点（3）研究问题的物理方法：模型法3.地磁场问；指南针为什么指南北？原因：课堂导学答案（一）1、铁钴镍磁体磁极2、同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引3、SN4、排斥吸引5、使本来没有磁性的物体带上磁性。（二）、1、小磁针发生偏转磁体周围存在磁场磁体周围存在着的一种物质,能使磁针偏转,它是一种看不见、摸不着的特殊物质.物理学上把它叫做磁场21cnjy.com磁场对放入其中的磁体产生力（磁力）的作用.磁极间的相互作用是通过磁场而发生的.2、在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向.3、因为地球的北极是磁极的S极，地球的南极是磁极的N极，把指针指向南的叫做南极（S极），指向北的叫做北极（N极）2·1·c·n·j·y【课堂练习】1.我们把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质做;磁体上磁性最强的部分叫做.www-2-1-cnjy-com2.磁体有两个磁极一个是极,用字母表示,另一个是极,用字母表示.3.我国宋代的学术著作[梦溪笔谈]中有一段叙述;以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不令南也(不是正南方向);以上叙述的现象证明地球是一个,并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极重合的(选填“是”或“不是”).4.磁极间的相互作用是：同名磁极互相,异名磁极互相.5.为了判断一根钢棒是否磁性,小明进行了如下几组实验,其中不能达到目的是()A.让钢棒靠近铁屑,铁屑被吸引,则钢棒有磁性.B.有细线将钢棒吊起来,使它能在水平面内自由转动,静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性.C.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,则钢棒具有磁性.D.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性6.钢棒一端接近一永磁体N极时,发现两者相互排斥,则钢棒原来()A.有磁性,且接近是N极B.没有磁性C.无法确定D.磁性,且接近端是S极7.将小钢条的一端A靠近磁针N极,互相吸引,将小钢条的另一端B靠近磁针N极时,也互相吸引,下面那种说法正确的：()2-1-c-n-j-yA.小钢条具有磁性,A端是北极B.小钢条具有磁性,A端是南极C.小钢条没有磁性D.以上说法都不对8...