八年级物理第四章§4.5 科学探究：凸透镜成像学案沪科版VIP专享VIP免费

§4.5科学探究：凸透镜成像学案学习目标1．知道什么是凸透镜，以及凸透镜对光线的会聚作用。2．知道凸透镜的光心、焦点、焦距和主光轴3．经历探究凸透镜成像规律的全过程，通过实验探究，得出凸透镜成像的规律。学习要点1．凸透镜是利用光的原理制作的光学器件，它对光有作用。2．指出图4-5-1中有关凸透镜的相关名称：主光轴、光心、焦点、焦距等。3．当物体位于凸透镜的处时，成等大、倒立的像；当物体位于凸透镜的之间时，成放大、倒立的像；当物体位于凸透镜的之外时，成缩小、的像；当物体位于凸透镜的以内时，成、正立的虚像。学习过程一、凸透镜1．阅读课本P65倒数第三自然段并完成以下问题：观察实验桌上的凸透镜并讨论分析得出凸透镜的形状特征为。在日常生活中的、中有它的应用。“我国古代的劳动人民在很久以前就知道用冰磨成它的样子，利用它来取火。平行光源发出的光线经过凸透镜折射后。2．凸透镜对光线有会聚作用：观察实验图4—40，阅读P66第一自然段并完成：叫主光轴；叫透镜的光心；叫焦点；叫焦距。二、探究凸透镜成像规律1．提出问题拿一个凸透镜和白纸，成窗外景物的像，然后分别成近处和远处点燃的蜡烛的像，在观察比较中发现问题。实验中有什么发现？根据所观察到的现象，你能提出什么问题？2．猜想与假设：凸透镜成像的情况与什么有关？3.实验计划与设计：（1）所选器材。（2）合理调节，在光屏上看到放大、缩小、等大的像；（3）测量出成像时的物距和像距。4.进行实验并收集证据阅读P67进行实验并收集证据的步骤，记录数据。物距u/cm像距v/cm像的性质（凸透镜焦距f=5cm或f=10cm）正倒大小虚实30252015108535．分析论证：成倒立、缩小、实像；成倒立、等大实像；成倒立、放大、实像；不成像；成正立、放大、虚像。6．评估：(1)你认为你组同学有哪些与探究活动无关的活动?(2)你组同学是否得到了蜡烛的像?(3)你组同学光具座上物体排列的顺序是怎样的?(4)你组同学在活动中，为了得到清晰的像，移动了哪些器件?有哪些没移动?你认为他们如此移动可行吗?如果移动显得混乱，不益于研究问题，你认为该怎么固定、移动?(5)你组同学得到了哪些像?(放大、缩小、等大的)(6)你组同学测出了各种情况时的物距和像距?自我检测1．完成图4-5-2的光路。2．完成填空：3．由图4-5-3可知，物距和像距什么范围内？4．小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图4-5-4所示：(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向调整(选填“上”或“下”)；物体位置像的位置像的正倒像的大小像的虚实u>2fu=2f2f>u>fu=fu