美国（第一课时）学习目标1、会利用数字、图表等资料分析说明美国的民族、种族的构成
2、能够通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置
3、通过地形图，了解美国主要地形区、地形特点
4、通过北美洲气候类型分布图，了解美国主要的气候类型
5、通过美国年降水量图的分布，了解美国降水分布特点
6、通过对美国自然环境的了解，知道地形、气候、河流之间的相互关系
重点1、美国地理位置2、美国自然环境难点美国自然环境各要素之间的相互关系知能链接北美洲的地形、气候学法指导谈话法、讨论法、启发式学习过程课前预知-----我自信我能行思考：读下列材料，说明了什么问题
美国几名公民的祖籍美国第一任总统华盛顿的祖先是英国人
著名科学家爱恩斯坦是德国出生的犹太人
诺贝尔物理学奖获得者李政道、杨振宁出生在中国
著名篮球运动员“飞人”乔丹的祖先来自非洲
合作探究-----我参与我快乐一、（一）读课本85页课文、86页阅读材料和图9
2：1、说出美国的人种构成
2、各国移民在美国经过长期的融合形成了一个什么民族
3、华人和华侨在哪些城市比较集中
对美国作出了哪些贡献
（二）读课本86页图9
3，思考：几个人的对话反映了美国存在什么问题
你有什么感想
二、（一）读图9
4，分析1、美国的范围：除主体个州外，还包括和两个州
2、美国的地理位置半球位置：
（二）读图9
5美国地形图1、找出科迪勒拉山系、落基山脉、大平原、五大湖、密西西比河、阿巴拉契亚山脉
2、总结美国地形分布特点：
3、密西西比河仅次于非洲的、南美洲的和中国的，是世界第长河
它的流向是，最终注入
4、五大湖指的是、、、和，是世界最大的淡水湖群
各湖湖水有水道相通，并通过河流入洋
其中，是世界上面积最大的淡水湖
全部在美国境内的是湖
（三）读P18图6
21北美洲气候类型分布图找出美国主要的气候类型有：
