秋九年级政治全册 第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想 第1框 我们的共同理想学案（无答案） 新人教版-新人教版初中九年级全册政治学案VIP专享VIP免费

第一框我们的共同理想一、学习目标1、我们的最高理想和我国各族人们的共同理想各是什么?2、共同理想与最高理想的关系如何？3、我国现在达到的小康是什么样的小康？4、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？5、和谐社会的基本特征是什么？二、学习重难点（一）学习重点我国现在达到的小康是什么样的小康？（二）学习难点1.共同理想与最高理想的关系如何？2.和谐社会的基本特征是什么？三、学习过程（一）自主学习：1.走进共同理想学生自读教材110—112页内容，思考完成以下问题。（1）我们的最高理想是。（2）共产主义社会将是什么样子的？（3）我们的共同理想是什么？（4）共同理想与最高理想的关系如何？2.同绘小康蓝图阅读教材第112—115页内容，思考完成以下问题。（1）今天，我们的衣、食、住、行、用等都实现了由到，再由到的历史性跨越。（2）我们现在达到的小康有什么特点?(3)全面小康是什么样子的？（4）全面小康目标的实现有什么意义？（5）全面建设小康社会，作为当代中国青年，你准备怎样做？3.共创和谐伟业阅读教材第115—117页的内容，思考回答下列问题。（1）实现社会，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的理想社会。（2）构建和谐社会有什么意义？（3）我们所要建设的和谐社会是什么样子的？（二）合作与探究探究一：共同理想与最高理想有什么关系？学生分组讨论，交流讨论结果。小结：实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。探究二：我们现在达到的小康有什么特点？分组讨论，交流讨论结果，代表发言。教师归纳。探究三：怎样理解构建和谐社会的必要性？分组讨论，交流讨论结果，代表发言。（三）落实目标1、围绕学习目标，教师采取各种手段引导学生认知。2、分小组记忆，组内互查，小组成员间互查。3、教师抽查。五、板书设计(一)认识共同理想1、社会主义初级阶段的共同理想2、社会主义初级阶段我们的最高理想3、共同理想与最高理想（二）了解全面建设小康社会1、我眼中的小康生活2、我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康3、新世纪全面建设小康社会的奋斗目标（三）了解和谐社会六、当堂训练检测1、经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更......这是什么社会的目标（）A、共产主义社会B、全面建设小康社会C、共同理想D、我国现阶段2、全面建设小康社会的发展目标，应该立足于（）A、各族人民的共同心愿B、中国的基本国情C、人民的实际生活水平D、国家的发展战略3、社会主义初级阶段，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这是（）①我国各族人民的最高理想②实现社会主义现代化的宏伟目标③我国各族人民的共同理想④现阶段党的基本路线的奋斗目标⑤我们的第一步战略目标⑥我们的第二步战略目标⑦我们的第三步战略目标⑧建党一百年目标⑨建国一百年目标⑩本世纪头20年的奋斗目标A、①②③⑤⑥）B、②③④⑦⑨C、①③④⑧⑨D、①②④⑨⑩4、我们的生活水平实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康这一社会理想，对其正确认识有（）A、这是中华民族发展史上一个新的里程碑B、这是社会主义制度的伟大胜利C、这是因为我们坚持了党的基本路线D、这是因为我们实施了保护环境这一基本国策5、社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。下列做法与构建和谐社会目标一致的是（）①协调和促进东西部地区经济的共同发展。②围湖造田、伐林造地发展粮食生产。③解决进城务工农民子女的就学问题。④完善农村村务公开、民主决策制度。A、①②③B、②③④C、①④D、①③④