第三节原子的构成第一课时原子的结构学案【知识与技能】1了解原子是由质子、中子、电子构成2初步了解相对原子质量的概念【过程与方法】1充分利用教材提供的图、表等资料，借助模型、多媒体等教学手段化抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳等方法对获取的信息进行加工2通过讨论与交流，启发学生的思维逐步养成良好的学习习惯和方法【情感态度与价值观】1激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣2进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观教育学习过程一、相信自己大胆猜测（友情提示：观看原子弹爆炸图片或视频，在你充满自豪感的同时，组内同学进行讨论交流）我们小组猜想：原子的形状、构造像――――――――――――――――――名称二、探索新知定位提升【火眼金睛】(友情提示：观看原子结构图片和动画，组内交流讨论)1．构成原子的微粒有―――、―――、―――，其中―――－带正电荷，―――带负电荷，―――不带电荷。2．构成原子的微粒中，有的带正电、有的带负电，那么整个原子带电吗？为什么？3．我看到电子是这样运动的――――――――――――――――――――――――【阅读探究】（友情提示阅读43页《一原子结构》结合实验图片、动画、图表，组内讨论）实验名称α粒子轰击金箔实验现象大多数粒子能穿透金箔而不改变原来方向一小部分粒子改变了原来的运动方向有极少数粒子被弹了回来我的解释形成结论1．在原子中质子、中子、电子、原子核的层次关系是―――――――――――――――2．从表中我知道在―――原子核内没有中子，我还知道质子数=―――数=―――数3．原子的质量主要由――――决定，而原子的大小决定于――――――――――类比、想象（友情提示：观看原子图片中原子直径、原子核直径、原子质量，立体感受原子结构阅读教材47页）1．相对原子质量是―――――――与―――――的比值，即相对原子质量=—————2．已知氧原子质量为2。657×10﹣26千克，计算氧原子的相对原子质量。3．查阅48页表中的数据，计算铁原子的实际质量。三、当堂检测反思成长1．有四种粒子，其质子数、中子数和核外电子数如下表所示粒子质子数中子数核外电子数甲666乙676丙121210丁111210则属于同类原子的是（）A.甲和乙B丙和丁C乙和丁D甲和丙2．在原子中，与核电荷数不一定相等的是（）A．质子数B中子数C核外电子数D原子核带的电荷数3．已知钠原子核内有11个质子、12个中子，核外有11个电子但钠原子却不显电性，原因是――――――――――――――――――――――。4．下表是几种原子的结构，完成空格：原子质子数核内质子数中子数电子数氢10碳66氧88钠1211铁3026
