山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学 第一节 燃烧和灭火（第一课时）学案VIP免费

山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学第一节燃烧和灭火（第一课时）学案学习目标：1.知识与能力了解燃烧和燃烧的条件、灭火的原理。2.过程与方法通生活中常见的灭火方法的分析，从化学反应的角度认识燃烧的条件、灭火的原理3.情感、态度与价值观认识内外因关系，树立辩证唯物主义价值观。学习难点：燃烧的条件。学习过程：一、知识准备：1氧气的用途？2.氧气和铁、木炭、反应用化学式表示的式子？二、自主学习：（一）教材导读1．日常生活中你都用过哪些灭火的方法？2.物质燃烧必需满足的三个条件?3.什么是燃烧？（一）自我检测1.物质燃烧必需满足的三个条件？____________________、_______________、_________________________。2.将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：A隔绝空气B移开可燃物C使可燃物的温度低于着火点①%2%锅着火时，加上锅盖（）②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（）③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上（）④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道（）三、合作探究思考后讨论：在不同的情形下都采取哪些灭火的方法？1.如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？端锅、泼水、盖锅盖、洒沙土，那项措施为最佳措施？为什么？2.如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？洒沙土、水冲、温布盖、灭火器，哪项措施可用？那项措施为最佳措施？为什么？3.例举其它物质着火及灭火的方法。这些措施的目的是什么？灭火的方法采取这种方法的主要目的降低温度隔绝空气移走可燃物〔结论〕不论采用什么样的方法灭火，其原理都是阻止燃烧反应的发生。根据灭火的目的想一想，物质燃烧需要哪些条件?(可燃物、氧气、温度)燃烧的条件：1.物质具有可燃性2．可燃物要与氧气接触；3．要使可燃物达到或超过燃烧所需的最低温度。（这最低温度叫做着火点）燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应我的收获：自我评价：1．把一小块白磷放在盛有80水的烧杯中，白磷并不燃烧，这是因为（）A温度没有达到着火点B温度超过着火点C白磷的质量太小D白磷没与氧气接触2．用水可以熄灭着火的木材，这是因为（）A水蒸发吸热，降低了木材的着火点B水的密度比木材大C水蒸发吸热，提高了木材的着火点D大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火点以下，而水蒸气又罩在可燃物上使可燃物与空气隔绝的作用3．不能考虑用于油井灭火的措施是（）A设法阻止石油喷射B设法使火焰绝空气C设法降低石油着火点D设法降低油井温度4．下列变化属于氧化反应的是（）A二氧化碳使澄清石灰水变浑浊B加热高锰酸钾制氧气C酒和醋的酿造D镁条在氧气中燃烧6．扑灭少量油类着火时是用沙子盖灭，而不是用水熄灭，为什么？7．将细铜丝编成网水平放在蜡烛火焰的上半部分，烛焰被切断，造成这种现象的原因是什么？推荐作业：互动本节内容