校长在2024年学校中层干部培训会上的讲话VIP免费

校长在2024年学校中层干部培训会上的讲话各位主任，同志们：近几年来，我校教育教学、教育科研、特色建设、后勤服务等工作均取得了良好的发展势头。这些成绩的取得决不归功于哪一个人，而是归功于在座的各位，归功于全校600多名教职员工。理事会、校长室的决策如果没有各位的坚定执行，就得不到很好的贯彻落实；各项教育教学以及行政后勤服务工作，如果没有每一位教职员工的兢兢业业地付出，就不可能有学校的平安稳定运行、中考高考成功。成绩的取得离不开大家的辛苦付出。我们必须承认，在座的大多数同志都能忠于职守，爱岗敬业，积极主动承担责任。但我们也有极个别的同志，可能在工作中存在遇事推诿扯皮、做事拖三拉四的现象，服务意识比较淡薄。学校发展到今天得益于大家的努力，但学校发展到今天，它的管理机制、运行模式已经建立并完善起来，那么就没有谁是离不开的。国家民办教育政策的调整，公办优质学校的强势崛起和大规模扩容，新增人口的急剧减少，都给我们学校的发展带来的压力，这需要我们所有教职员工，尤其是我们在座的每一位中层干部都要认真履行自己的岗位职责，付出自己的努力。千万不能用过去辛苦的功劳，当作今天躺平的资本。只有学校办得好了，学校的利益得到了保证，大家的利益才能得到保证。如果工作做不好，学校办不好，一切都是空话。一、强化“五点意识”一是要具备目标意识。目标意识明确了工作的方向。它是我们前进的动力与源泉。目标让我们明确做什么，怎么做，避免了工作的盲目性与无序性。因此，如果没有目标，那等待的只有失败。“凡事预则利，不预则废”。学校的管理更应具有目标意识。我们有了制定目标的意识，还要有制定目标的方法。我觉得大家在制定目标时要注意两点。一是制定的目标要明确。目标越具体越明确，我们在将目标付诸行动时思路就越清晰。二是制定的目标要适当。目标过低，会降低成功的价值；目标过高，又会降低成功的概率。所谓“跳一跳，够得到”，说的就是这个意思。我们高中部目前的首要任务就是创四星，很多具体工作都围绕着这个中心目标开展。我们的行政后勤、各教学部的每个部门每个学期初都会制定计划，这就体现了目标意识。但我们的计划还有很多流于形式，计划的作用只停留于应付上级检查，我认为这是远远不够的。如有可能，我们督导处在期末督导时也把各部门的计划拿出来对照对照，看看我们各部门的目标达成了多少，达成的情况如何。二是要具备责任意识。责任意识体现了工作的态度。岗位就是责任，职务就是义务。在其位，就要谋其事。责任就是有如履薄冰、如临深渊、如坐针毡的感觉。责任就是思考自己的工作，不断做到更好。责任就是不做好本职工作就吃不下饭，睡不好觉。责任就是多学习，少娱乐；多工作，少休闲；随时随地提升学校的美誉度。判断一个人有没有责任心、责任感的重要因素是看他在工作之前是不是精心谋划，在工作之中是不是尽心投入，在工作之后是不是静心总结。责任感就是存在感。打个比方，我们各教学部的教学处、学工处、教科室的主任们，你们有没有作为这些部门负责人的存在感？其他教职员工有没有感觉到你作为这些部门负责人而存在？这是一个很低级的问题但我们可能有些人不能理直气壮的回答。虽说年级组长已经把很多教育教学日常管理工作分担掉了，但你完全可以从更高的层次上指导并帮助年级组长开展工作。千万不能让别人感觉到只有拿工资的时候你才作为部门负责人存在。三是要具备服务意识。服务意识指出了工作的方法。学校管理，是管理，更是一种服务。以人为本的学校管理就是要求学校管理者转变以往高高在上的我指挥你服从、我指导你听从、我制订你执行的那种“家长制”管理模式而应是深入教学一线，服务师生，更深入的了解教情、学情，将信息及时反馈给教师，引导教师适时调整教学设计及思路，改进教学方式方法，最大限度发挥教师潜能。同时也发现管理制度上存在的不合理之处，及时修订，使之更切合学校实际，更有利于指导教学，更具操作性、针对性。在提高服务意识这一点上，我想对我们行政各部门强调一点：学校想要办出品牌，最主要靠什么？靠我们中考高考的成绩。中考高考如何出成绩？靠我们...