七年级地理上册 第四章 世界的气象 第一节 天气和气候快乐学案3 湘教版VIP免费

第四章世界的气候第一节天气和气候学案一、课标解读：1、知道天气和气候的区别,并在生活中正确使用这两个术语.2、识别常用天气符号,能看懂简单的天气图.3、用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护环境的重要性.二、过程与方法学习主题一:天气及其影响天气与战争1991年海湾战争中,美军虽然有夜视和红外设备,但由于沙漠地区气候炎热,飞沙漫天,扬起的尘土曾使军事雷达,无线电设备受到干扰,而导弹,卫星,飞机都难以正常工作,多国部队一些非战斗而死亡的人员,其死因多与天气条件导致的武器失灵有关.(一)了解天气与气候的联系和差别.1.你有留意天气预报吗?请你收集相关的天气资料,预报本地天气基本情况.据你观察,天气预报通常会播报多长时间的情况呢?.2.你曾留意有关气候的报道吗?气候数据的作用在哪里?请看下面的一个例子.寒假期间,在北京读书的王芳决定去广州旅游.同时她的妈妈则参加了新加坡的出国旅游团.为了准备行装,王芳特地去图书馆查了有关广州和新加坡的资料(如下图所示).王芳看到后,立刻将原来放进行李的羽绒服拿出来,又叫妈妈多带两套夏装去.这是为什么,你知道吗?天___月___日,天气资料摘自______气气温:______,湿度:______;预风向:______,风力:______;报天气变化情况:_______________.报广州:冬季温暖干燥;夏季炎热,降水多.北京:冬季寒冷干燥;夏季炎热,降水较多.新加坡:全年高温,炎热多雨.罗马:冬季温和多雨;夏季炎热干燥.下面我们就来看看天气和气候有什么区别和联系吧，观察上面的两份资料，你会发现：:①无论描述天气还是气候，都围绕和两方面。②天气反映的是一个地方的大气状况，天气的两个重要特点是和。③气候反映的是一个地方的天气状况，气候的两大要素是_和。④天气具有(多变、稳定)的特点，天气所表述的是(短、长)时的大气状况；气候是对(短、长)时天气状况的概括，气候所表述的特点是(多变、稳定)的。（二）下列材料反映天气对人类的影响，请将代号填入与之相应的空格内：材料一：1979年1月，欧洲遭到了一次大风雪的袭击，德国北部大雪不停地飘了48小时，积雪3尺多深，许多汽车陷入雪中无法开动。材料二：1854年11月，历史上著名的克里来亚战争正在进行，这时候，黑海上突然狂风大作巨浪滔天，英法联军不战自溃，几乎全军覆灭。材料三：瑞雪兆丰年。材料四；今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时侯那里每天的最高温度是零下二十多摄氏度，真够冷的，但我喜欢，可以乘雪摩托车上山。材料五：今年春天的那场大风真厉害，马路两边的水泥坐椅都大风掀翻，许多房屋被吹倒。材料六：春暖花开防过敏。材料七：通知：因雨，校运会推迟至下周进行。人类活动农业旅游军事城市建设交通健康体育材料代号学习小结：1．大气冷热、干湿运动等状况天气是一个地方短时间内的。2．天气是变化无常的，是对某个地方短时期内大气综合状况的描述。3．描述天气可以从气温、气压、降水、风和湿度等方面进行。学习主题二：明天的天气怎么样人类最早的气象预报人类经过长期的观察，发现在天气变化前夕，某些动物有特定的反应,如：雷雨前燕子低飞，蚂蚁搬家等。天空云状以及其他方面也会发生变化，例如天气谚语：“天上云勾勾，地上雨淋淋”，“东虹日头西虹雨”等等，这大概就算是人类最早的天气预报了。1、有一位业余气象观测者，每天都用气象符号记录当地的天气。下图是他一周的天气记录，请你根据他的记录写出一周的天气变化。2、观察下面的四幅图，思考图中所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当？为什么？学习主题三：我们需要洁净的空气大气中的微小颗粒可以在空气中悬浮几天或几个星期，而每个人平均每天呼吸几百立方米的空气，如果人们不断吸入受污染的空气就会对身体产生慢性不良影响，如果吸入受到严重污染的空气可以造成哮喘和死亡。请你尝试阅读空气质量数据，填写空气质量报告：1、下列表格为北京2005年2月9日的空气质量数据：主要污染物污染指数空气质量级别SO287二级NO254二级可吸入颗粒物114三级空气质量报告：空气中的主要污染物为，空气质量属级。2、你能从这幅地理漫画3-1中看出这是反映那些问题吗？(1)“地球出汗了”是指现象，又称效应。(2)这种现象...