七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航学案1 新人教版-新人教版初中七年级下册政治学案VIP专享VIP免费

法律为我们护航学习目标1.通过经验分享，体会法律的特殊关爱和保护，培养自觉接受来自各方面保护的意识。2.通过了解保护未成年人的法律法规，初步培养运用法律维护自己和集体合法权益的法律意识。3.通过了解保护未成年人合法权益的“四道防线”，增强珍惜权利，自觉履行义务的意识。重点体会法律的特殊关爱和保护，培养自觉接受来自各方面保护的意识。难点体会法律的特殊关爱和保护，培养自觉接受来自各方面保护的意识。课型探究型新授课课时1课时教学过程教学环节（一）化整为零，知识竞答：（1）在我国，未成年人是指未满_____周岁的公民。未成年人_____尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和_____能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（2）未成年人的_____事关人类的未来，对未成年人给予特殊_____，已经成为人类的共识。保护未成年人的_____，是人类文明和社会进步的应有之义。（3）我国宪法和_____、义务教育法等法律，都对保护未成年人做出了特别规定。我国还颁布了_____法、_____法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。（4）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。学校保护、_____、_____和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的_____和良好风尚。（5）宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要_____自己的权利，_____自己的权利，同时要_____他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。1、十八身心发育自我控制2、生存和发展关爱和保护合法权益3、婚姻法未成年人保护预防未成年人犯罪4、家庭保护社会保护有效机制5、珍惜依法行使尊重和维护自主研讨探究一：未成年人受到特殊保护学生分享教材P95四幅图片，运用你的经验探讨：1．在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？合作探究交流点拨：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人打工；父母对未成年子女有抚养和教育的义务，教师不得体罚和变相体罚学生；等等。2．未成年人为什么需要特殊保护？交流点拨：因为未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。探究二：未成年人需要特殊保护1．学生分享教材P96探究与分享图片及文字，探讨：(1)未成年人容易受到伤害的原因有哪些？交流点拨：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，社会上还存在着许多不利于青少年健康成长的环境等等。(2)怎样才能使未成年人免受伤害？交流点拨：需要国家、社会、学校、家庭给予未成年人特殊的关爱和保护。未成年人也应加强自身修养，依法自律，增强自我保护的意识和能力，善于运用法律武器维护自己的合法权益。2．学生阅读分享教材P97相关链接，了解不同时期对儿童的保护，认识到未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。探究三：保护未成年人的相关法律学生阅读教材P98相关链接宪法、未成年人保护法、婚姻法、劳动法等有关保护未成年人的规定，探讨：1．你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？交流点拨：如，劳动法第六十四条规定不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。刑法规定从量刑上看，对未成年人犯罪实行从轻处理，且不适用死刑，等等。2．我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？交流点拨：没有违背“法律面前一律平等”的原则，因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。探究四：构筑四位一体的保障体系1．学生阅读教材P99相关链接，了解家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护的相关规定，感受国家、社会对我们浓浓的情、深深的爱。...