七年级地理下册第九章第二节课题：巴西学习目标基础知识：1、了解巴西的民族融合
2、认识巴西的位置范围和自然环境
3、了解巴西工农业发展的状况
4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施
5、认识巴西的城市化问题
智能的培养：1、利用录像、图片和相关资料，帮助学生认识巴西是民族大熔炉的缩影
2、利用世界政区图和巴西的地形图、矿产图、气候图等让学生直观认识巴西的位置范围和自然环境
3、通过数字、图表等资料，了解巴西工农业发展的状况
5、借助图片、文字等资料，了解巴西城市化带来的问题
思想教育：通过对本节的学习，使学生树立正确的资源观、环境观和人口观，激发对地理学习兴趣，探讨地理的学习的方法
重点难点学习重点：认识巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境，了解巴西的工农业生产特色及城市化带来的问题和热带雨林的危机等
学习难点：1、如何利用资料说明巴西不同民族文化的融合
2、理解巴西的工业多集中于东南沿海的原因
3、探讨解决巴西能源不足的问题
4、培养学生正确的环境观、人口观、资源观
学法指导学习疑点：巴西经济发展与自然环境、自然资源的关系巴西大部分国土位于赤道与南回归线之间，热带土地广阔，主要的农作物有咖啡、甘蔗、柑橘、橡胶、可可、玉米、棉花、大豆等，其中，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位，是重要的出口创汇产品
是国民经济的重要组成部分巴西铁矿、水能资源丰富
铁矿石主要分布在东南部，因此，巴西的重工业主要分布在东南沿海的圣保罗、里约热内卢地区
因为这里有优质的铁矿、丰富的水力淘汰和便利的交通
怎样处理经济效益与环境效益的关系
又可持续发展的观念，在取得经济效益的同时，注重环境保护，提高环境质量，在此基础上，设计发展策略和方式怎样避免城市化问题
注意协调发展与人口的关系；城市规划要合理，要有前瞻性学习准备地图册、查阅有关巴西的资料巴西的轮廓图投影图片多媒体课件课时划分2
