第2单元学会交往天地宽第3课在交往中完善自我（第二课时）一、温故互查：（一、）二人小组交流下列内容：1、在社会生活中，我们在与他人的交往中，才能更好的，，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。2、通过交往，我们能够实现的沟通，找到的寄托，更可以摆脱，保持心情愉快。3、通过交往可以认识许多新朋友，则其善者而，其不善者而，从而在交往中不断。4、交往对我们的成长有重要的影响。交友要慎重。这就要求我们在生活中学会，谨慎，多交。（二、）四人小组交流下列内容：交往的重要作用是什么？二、设问导读：第一环节:阅读“交往的内圈和外圈”一目，思考并完成下列问题：⑴你的交往的对象有哪些？你的交往范围有多大？你交网友吗？你有外国朋友吗？（2）想一想，自己的交往范围有什么变化？交往范围的扩大对自己有什么重要性？第二环节:阅读“由内圈向外圈德发展”一目，思考并完成下列问题：（1）自己的交往圈有多大？我们可以通过哪些方式扩大交往的范围？（2）请你思考“广交朋友”与“慎交朋友”的关系。（四人小组讨论）三、自我检测:（一、）单项选择1、青少年的交往可分为内圈和外圈，下列对内圈和外圈关系表达正确的有（）①外圈是内圈的必要准备②内圈是外圈的基础③内圈是外圈的准备和铺垫④外圈是内圈交往发展的必然结果A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、近年来，北京市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，开展了一系列中学生国际文化交流活动。这些活动（）①有利于培养中学生的国际意识②有利于提高中学生的综合素质③有利于提高中学生的国际交往能力④能提高中学生在国际环境中生存发展的能力A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④3、青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从，这是因为（）A、现实社会是成年人的交际圈，不适合青少年交往B、外面的世界很精彩C、现实社会中人际关系比较复杂D、现实社会生活中充满了尔虞我诈（二、）填空（1）随着年龄的增大，人的交往范围会逐步由———向———。⑵青少年时期，是我们交往的主要内圈。⑶交往广泛有利于我们。四、巩固练习：1、关于互联网，下列认识错误的有（）①它为我们提供了大量有益的信息②它大大扩展了我们交往的空间③它的负面影响是主要的，对青少年尤为不利。④网上都是不良诱惑，青少年不能上网。A、①②B、①③C、③④D、①②③2、我们要正确认识网络的两面性，努力做到（）A、充分利用网络的长处，享受网络交往的乐趣B、只浏览知名网站，不光顾其它网站C、正确使用互联网，汲取有益信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免负面影响D、网络中有很多不健康的内容，因而要避而远之。3、案例分析：八年级学生小萌性格内向，从不主动与同学交往。上课不参与同学间的讨论，课间不与大家一起玩。现实生活中的小萌没有一个知心朋友，感到很孤独。“五一”小长假期间班上组织社会实践活动，在班干部的动员下，小萌抱着试试看的心理加入了志愿者的行列，与活动小组的同学一道上街宣传安全知识，维护交通秩序，帮助需要帮助的人。活动结束时，小萌几乎变成另一个人，关心集体了，爱与同学们交流了，课内外都成了活跃分子。星期一，班上召开“让交往为我们插上成长的翅膀”的主题班会，她主动要求发言，赢得一片掌声。同学们送她一个新的称呼——“阳光女孩”。1、小萌的成长变化主要得益与什么？这一变化给你带来什么启示？2、以小萌为参照，你今后打算怎样与人交往？五、课堂检测：小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高手，但他无心学习，满脑子装的都是游戏，他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结识了许多同样对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到了派出所。阅读上述材料，请回答：⑴小波这是在与内圈的人交友还是与外圈的人交友,为什么？⑵从小波的事件中，我们应该吸取什么教训？六、拓展练习：不良信息的出现，网上交往规则的丧失，时刻威胁着涉世不深的青少年，严重影响青少年的健康成长。（1）青少年进行网络交往应该...
