第二课我与父母交朋友（第1课时）【学习目标】1、知道与父母产生矛盾、代沟的原因；了解逆反心理的具体表现和造成的实际危害。2、正确认识自己的自知能力、理解家长心情，正确看待父母的教育。3、学会与父母正确沟通的方法。【学习重、难点】重点：克服逆反心理，正确看待父母的教育；难点：与父母正确沟通的方法。【预习方案】预习P19-22，解答如下知识点1、产生“成长的烦恼”（亲子矛盾）的原因？2’2、产生代沟的原因？1’3、如何看待父母的高期待严要求？1’4、逆反心理的表现？2’5、如何辩证看待逆反心理（辨析逆反心理）？6、逆反心理的危害3’7、如何克服逆反心理，化解代沟隔阂？（课后补充）【导学思考与展示】活动一：【角色扮演】“我的烦恼”（教材P19）A、为什么我和妈妈的关系会变成现在这个格格不入的情形？B、我们怎样做，才能改变这种状况呢？活动二：成长的烦恼大调查1、说说你成长中遇到的某件亲子之间的矛盾烦恼事，并分析原因？2、你当时是怎么处理的？3、你对此有何感想？活动三：换位思考中学生晓瑾是独生子，平时父母非常宠爱她。近来，父母发现晓瑾的学习成绩大幅度下降，神情恍惚，经常有不明的书信和电话来往。晓瑾父母非常担心，不知怎么办才好。晓瑾父母的朋友替他们出主意，要他们偷偷拆看晓瑾的信件或偷听她的电话，看看晓瑾最近到底在干什么，以便对症下药。父母偷听了一次电话和偷拆了晓瑾的信后被她发现了。从此，晓瑾不再理睬父母，和父母闹起了情绪。1、如果你是晓瑾的朋友，你要去做晓瑾的思想工作，你将和晓瑾谈些什么话呢？请列出你的谈话要点。（或者请为晓瑾的父母说几句话）2、你做了晓瑾的思想工作后，她认识到自己不该和父母闹情绪，想起父母平时对自己的关怀和照顾，觉得自己对不起父母，晓瑾决定以自己的行动表达对父母的感激与爱。请你帮她策划一次爱心行动。阅读感悟一位同学嫌他母亲管教太严，竟说出了一句特别气人的话：“看你死了以后还怎么管我!”他的母亲却用朴素的语言说：“你是我身上掉下的肉，你身上流着我的血，即便是我的身体不存在了，但是我的灵魂会变成你生命的一部分，也要帮你走完余下的路!”请你对这件事情发表自己的评论。实践创新了解是理解的基础，理解是沟通的关键。你对自己的父母了解多少？试着填写下列表格，看你能填写几项。项目爸爸妈妈最好的朋友最爱吃的东西最爱看的电视节目最喜欢的休闲活动最擅长的事主要性格特点对家庭的贡献最重的负担最大的希望材料分析严永明，8岁上中学，13岁上大学，17岁考取中国科学院硕博连读。但他却从中科院肄业回家，连硕士学位都没有拿到。小时候，小永明被严密地“封闭”起来读书。妈妈李腊梅不容儿子有其他“非分之想”，儿子稍微不服就“武力”制服，给儿子包办一切，这一度让母亲很幸福。为了不让儿子分心，她甚至连吃饭也喂。自始至终，母亲都只给了严永明一个目标——学习、参加考试，甚至没有告诉他读书是为了什么。在常年的管束下，严永明已经习惯于依赖母亲和书本。严永明在中科院曾忘了两件事，这令他刻骨铭心。一是忘了参加考试，有门功课被记零分；二是忘了写毕业论文，为此他失去了拿学位的机会，也失去了在中科院继续深造的机会。阅读上述材料，回答下列问题：（1）如何看待小永明对母亲的孝顺？（2）如果你受到父母的溺爱，你打算怎么办？
