九年级历史上册 3.19 缔约结盟的狂潮达标检测 北师大版-北师大版初中九年级上册历史学案VIP免费

缔约结盟的狂潮一、选择题1.19世纪末20世纪初，在资本主义政治经济发展不平衡规律的作用和影响下，帝国主义国家在欧洲和世界各地展开激烈斗争的同时又相互结盟。其结盟的主要目的是()A.增强实力，在瓜分世界的竞争中战胜对手B.镇压人民的反抗C.维护世界和平D.推动集团之间的合作，促进经济的发展【解析】选A。本题主要考查学生的理解能力。19世纪末20世纪初，在资本主义政治经济发展不平衡规律的作用和影响下，各帝国主义国家为了自身利益，纷纷结盟，目的是增强自身实力，以便争夺世界霸权和殖民地。2.德国外长皮洛夫在1899年12月11日的演说中曾这样讲：“我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：‘怎么办？世界已经分割完了！’我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界。”这番话反映的实质是()A.要向全世界扩张势力B.加强与世界各国的联系C.与英国进行商业竞争D.使德国成为“世界工厂”【解析】选A。本题主要考查学生史料分析能力。19世纪末，在欧洲大陆，德国作为一个后起的国家，它占领的殖民地少，材料反映了德国极强的扩张欲望和侵略野心，表现出德国要向全世界扩张势力。3.19世纪末20世纪初，在列强掀起瓜分殖民地和势力范围的狂潮中，欧洲大陆上最具竞争力的国家是()A.英、法、俄B.德、法、俄C.德、俄、奥D.俄、法、意【解析】选B。本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。解题关键在于明确“欧洲大陆”这一限制条件，可排除英国，大陆上的老牌资本主义强国是法国和俄国，后起的是德国，故选B。4.“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助。”(摘自1882年5月20日签订的《同盟条约》)这里所说的“其他两缔约国”是指()A.德国和奥匈帝国B.德国和俄国C.英国和奥匈帝国D.英国和俄国【解析】选A。本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。通过分析材料中的有效信息：材料取自1882年5月签订的《同盟条约》，同盟国的组成国家是德国、奥匈帝国、意大利，故“其他两缔约国”是指和意大利在同一个集团的德国和奥匈帝国。5.19世纪末20世纪初帝国主义国家逐渐形成三国同盟和三国协约两大军事集团，其中三国同盟的核心是()A.英国B.德国C.法国D.意大利【解析】选B。本题考查学生辨析能力。三国同盟的核心是德国，三国协约的核心是英国。6.它自恃殖民地众多、军事力量强大，不怕其他任何国家或国家联盟的进攻，也不屑与其他国家结盟，并称自己的外交政策为“光荣孤立”，它是()A.英国B.法国C.德国D.俄国【解析】选A。本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。从题干中的关键词“殖民地众多”“光荣孤立”，可判断题目中所说的国家是英国。7.有人说：“用亚洲人的观点来看，1914—1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。”这场“内战”前形成的两大对立集团是()A.德日奥、英法美B.德意日、英法俄C.德意奥、英法俄D.德意奥、英法美【解析】选C。本题主要考查学生对知识的识记和应用能力。第一次世界大战前，欧洲形成的两大军事集团是由德国、意大利、奥匈帝国组成的三国同盟，由英国、法国、俄国组成的三国协约。故选C。【拓展延伸】两大军事侵略集团形成的影响20世纪初，以英、德为首的两大帝国主义侵略集团展开了疯狂的扩军备战活动，大搞军备竞赛。两大军事侵略集团的对峙，使国际危机和局部战争不断发生，巴尔干半岛是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶。正是这两个军事集团之间的争斗酿成了第一次世界大战。8.一位历史学家曾说：“无论国家之间或个人之间，利益的一致是最可靠的结合。”因为“利益的一致”，第一次世界大战前欧洲形成了两大军事侵略集团，其最终形成的标志是()A.1879年法德签订军事同盟条约B.1892年法俄缔结军事协定C.1904年英法签订军事协约D.1907年英俄结盟【解析】选D。本题考查学生的识记能力。1907年，英俄签订了军事协约，最终形成了三国协约，标志着欧洲两大军事侵略集团对峙局面最终形成。9.在中国历史上有“得中原者得天下”之说，而在欧洲哪一地区成为近代列强争夺的焦...