梵天寺木塔1学什么怎样学学习目标：1．古代科学的成就。2．常见文言实词“患”“贻”，文言虚词“以”“悉”等3．简洁生动，详略得当的写法。课前准备（1）了解作者，写出你认为需注意字词解释（不少于5个）。（2）写出你认为需注意句子翻译（不少于2句）。课堂展示：1.整体感知。朗读课文整体感知文章的内容、注意节奏、重音等。2.2．精读课文，疏通文意。给课文分层，归纳层意。3.品读课文。（1）喻皓出了什么主意使塔不动？（用原文句子回答）（2）“人皆伏其精练”是什么意思？它在文中的作用是什么？4.拓展延伸搜集《梦溪笔谈》中的科技事例，用自己的语言概括。边读边写。采用圈点勾画的方法,找出重点词句先放声朗读课文，然后注意重音、节奏等先个人查工具书解决，后小组交流，再在班内交流。小组竞赛回答学得怎样1.《梦溪笔谈》作者是，北宋家、家。2.解释加点的词语。（1）贻以金钗（）（2）但逐层布板讫（）（3）六幕相联（）3.翻译下列句子。（1）人皆伏其精练。（2）盖钉板上下弥束。梵天寺木塔2学什么怎样学学习目标：1．古代科学的成就。2．常见文言实词“岁”“穰”等。3．简洁生动，详略得当的写法。课前准备（1）了解作者，写出你认为需注意字词解释（不少于5个）。（2）写出你认为需注意句子翻译（不少于2句）。课堂展示：1.熟读课文，注意节奏、重音等。2.2．理解文意，准备小组检查。3.品读课文。（1）本文写人着墨不多却很生动。“密使其妻”写出了匠师怎样的心态？（2）一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？4.拓展延伸学了本文，你受到了什么启发？边写边读。采用圈点勾画的方法,找出重点词句先放声朗读课文，然后注意重音、节奏等先个人查工具书解决，后小组交流，再在班内交流。小组竞赛回答学得怎样1.指出下列各句的句式特点。（1）乃以瓦布之，而动如初。（）（2）贻以金钗（）2.解释加点的词语。（1）故如此（）如其言（）（2）如其言（）人履其板（）（3）患其塔动（）3.翻译下列句子。（1）六幕相联，自不能动。（2）贻以金钗，问塔动之因。
