《第三课优良的意志品质（第1课时）》导学案课题3．1意志的特征课型新授执教时间主备人审核人复备人教学目标1．情感、态度与价值观：意志是每个人都有的，但有坚强和薄弱之分
2．知识目标：理解坚强意志的四种特征，3．能力目标：能分析自己的意志品质
教学重点理解坚强意志的四种特征教学难点能结合实际分析自己的意志品质学法指导创设情境、阅读感悟、小组合作探究师生学习过程一、自主预习：（组长负责检查预习情况，并做好记载）1．千百年来，人们之所以传颂“愚公移山”，所注重的不是移山的，而是在这一行为中所表现出来的，即为了实现自己的目标而顽强拼搏的
2．意志是每个人都具有的
但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱
3．良好的意志品质特征是：、、和
4．不良意志品质的特征是:、、、
6、二、合作互学：（一）(活动体验)让学生用肘关节夹住笔来写自己的名字，看看写得怎样；然后坚持写一行字、两行字……设疑导思：请同学们谈谈活动的感受
（二）、（1）《无手博士一—湘潭师范学院青年教师赵行良》：写字，手没了，用什么写
开始，行良尝试着用脚，脚指头太短，夹不住笔；他又改用肘，用光秃秃的肘端，可笔却怎么也不听使唤，好不容易夹住，“哧溜”一下，它又从肘间滑落，行良又夹，又滑；幼嫩的皮肤磨破了，缠块破布继续……就这样，也不知过了多久，他的字终于跟别人的一个样了，后来，甚至比班上所有的同学都写得漂亮
设疑导思：看了这段材料，你有什么感想
归结明确:他的意志非常坚强，为了实现目标百折不挠⑵“愚公移山”所注重的不是移山的行为，而是这一行动的什么精神
答:千百年来，人们之所以传颂“愚公移山”，所注重的不是移山的行为，而是在这一行为中所表现出来的精神，即为了实现自己的目标而顽强拼搏的意志品质
不管是在手提肩挑的古代，还是在机械化程度很高的今天，愚公移山的精神都是不可缺少的
三、点拔导学：英国有1．35万家麦当劳，拥有
