九年级历史上册 第24课 著名科学家和启蒙思想家导学案 岳麓版VIP免费

黄盖中学九年级历史导学案1.简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。2.了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。学习纲要一.科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦1.牛顿提出运动三大定律2.达尔文写成《物种起源》3.爱因斯坦提出相对论二.启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭1.伏尔泰及其思想主张2.孟德斯鸠及其思想主张3.卢梭及其思想主张学习重点牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就学习难点伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张课时安排：一课时自主学习（相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点梳理）学习提示：本课学习的内容是“著名科学家和启蒙思想家”。建议通过列表格的形式把重点内容整理出来。牛顿是近代自然科学的集大成者，达尔文在进化论上的贡献是划时代的，爱因斯坦被誉为最富有创造力的科学家。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭是启蒙思想的杰出代表，启蒙运动是继文艺复兴之后的又一次大规模的思想解放运动。学习本课时，应通过阅读教材，理清线索，把握基本知识，特别要注意宏观与微观的结合。从宏观上，理解科学家和启蒙思想家出现的背景及产生的巨大影响。从微观上，对科学家要弄清楚他们生活的时代、国籍、突出贡献、历史地位；对启蒙运动中的思想家，要熟知他们的政治主张、主要作品和历史地位等。1.17世纪，英国科学家牛顿提出了运动三大定律和万有引力定律。奠定了近代物理学的基础。2.近代自然科学同古代科学相比，有两个重要特征：用实验可以验证，用数学可以精确表达。近代物理学是世界上第一门同时具备近代自然科学两大特征的学科。3.19世纪中期，英国科学家达尔文写成《物种起源》一书，认为生物是不断进化的，进化是“自然选择”的结果。生物进化论的提出是生物科学的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。4.20世纪初，德国科学家爱因斯坦提出了相对论。这一理论揭示了原子内部蕴藏巨大能量的秘密，成为利用原子能的理论基础，是物理学的一场重大革命。爱因斯坦被誉为最富有创造力的科学家。5.18世纪，法国涌现出了一批资产阶级启蒙思想家，著名的有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。他们的思想起着动摇封建统治的作用，为资本主义社会描绘了政治蓝图。伏尔泰的主要思想：强调天赋人权，大胆揭露旧制度的弊端。宣扬人身自由、思想自由和信仰自由，批判天主教会和专制制度，反对等级特权和不平等现象。他还认为私有财产是神圣的。孟德斯鸠的主要思想：反对君主专制制度，拥护君主立宪制。《论法的精神》提出了三权分立学说，三权分立原则后来成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。卢梭的思想：认为人类不平等的根源在于私有制，主张平等享有财产。反对保留君主制，主张采取共和政体。提出“人民主权”思想和“社会契约”学说。相关链接（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。）“启蒙”在法文中是光明、智慧的意思，即开启智慧，通过宣传和教育，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，为争取自由和平等而斗争。17—18世纪，西欧资本主义有了较大的发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制度仍然严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级迫切要求推翻旧制度，为此需要制造舆论。这一时期，科学技术有了突飞猛进的发展，新的自然科学理论为人们提供了新的思想武器。自然科学的发展使人们认识到人类可以征服自然，人类社会是不断发展变化的。越来越多的人们不再被封建神学所束缚，他们相信社会是不断进步的，并开始描绘新社会的蓝图，于是启蒙思想运动兴起了。合作探究（通读第三遍课文，合作完成下面的问题。）1.伏尔泰说：“我不赞成你说话的观点，但我捍卫你说话的权利。”这句话反映了启蒙思想家怎样的观点？反映了启蒙思想家“天赋人权”观点、“言论自由”观点、“法律面前人人平等”的观点。2.请联系中国近代历史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？中国近代历史上的思想解放运动主要有三次，分别是：戊戌变法的思想启蒙运动，为资产阶级民主思想的传播奠定...