课题酸、碱、盐的应用（第2课时）自主空间学习目标了解常见的化肥重点难点常见的化肥教学流程预习导航比较：化肥与农家肥优点缺点化肥农家肥合作探究二、化学肥料种类：氮肥（含N）、磷肥（含P）、钾肥（含K）、复合化肥（含两种或两种以上主要营养元素）等（一）氮肥（含N）1．作用：促进作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿2．举例：3.制备4.NH4+的检验（1）试剂：（2）现象：（3）原理：铵态氮肥与性物质（氢氧化钠、氢氧化钙等）混合加热，都有氨气放出，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。说明：铵态氮肥不能与物质混用如：（二）磷肥（含P）1．作用：促进根系发达，作物早熟，增加籽粒数，增强抗寒抗旱能力2．举例：磷矿粉，钙镁磷肥，过磷酸钙（普钙），重过磷酸钙（三）钾肥（含K）、1．作用：促进茎干粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏能力2．举例：（四）复合化肥举例：(五)微量元素肥料：含硼，锰，铜，锌，钼等三、酸、碱、盐的正确使用1浓硫酸、浓硝酸有强，不能与可燃物混放，以免发生火灾。2许多盐有毒性：（1）盐与食盐有区别（2）亚硝酸钠（3）许多重金属盐（铜盐，汞盐，银盐，钡盐，铅盐）都有毒性。当堂达标实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。请你完成以下探究：【猜想】猜想①：该化肥是NH4Cl猜想②：该化肥是猜想③：该化肥是NH4HCO3猜想④：该化肥是尿素。【实验探究】（1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜想不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式：。（2）如右（图1），另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选（图2）中溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想不成立。（3）在步骤（2）的试管中再滴（图2）中的溶液，若，则猜想①成立；若，则猜想②成立，其反应的化学方程式为：学习反思（图1）（图2）HClBaCl2NaCl
