第5课文明的冲撞与融合【集体智慧】【个人升华】教学目标知识与能力：希波战争亚历山大大帝东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，亚历山大帝国促进了东西方经济文化交流；罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，同北欧、印度、中国有了交往；阿拉伯数字由古代印度人发明，并由阿拉伯人传到欧洲；阿拉伯人在东西文化交流中的其他贡献：马可·波罗来华和《马可·波罗游记》的影响。过程与方法：1.结合课中“古代世界各大洲、各地区和各民族之间的交往形式”的卡片问答，培养学生归纳问题的能力。在此基础上，引导学生思考课中题：“有学者认方，把残酷的希波战争、亚历山大东征、罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点？”，培养学生分析问题的能力。2．通过讲解或观看多媒体课件、阅读地图、组织讨论等形式，使学生学会通过多种途径获取并处理历史信息，多角度、多层次地探究历史问题和解决历史问题的方法。3．认识到一个庞大的国家，特别是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，其辽阔的疆域内包含着多个民族或多种文化，有利于促进文化的交流和融合。情感态度与价值观：1.认识到不同地区之间的文化在战争、征服、扩张中交流融合，批判其野蛮掠夺、征服的危害性，肯定其促进了世界文明的进步性，探讨各民族、各地区和平交往的历史意义。2．在培养学生开放、进取意识的同时，培养学生反对战争、追求和平的信念。学习重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播。学习难点：辩证认识罗马帝国扩张的影响。【学生预习指导】阅读课本，完成下列题目，然后在小组内交流自学成果。1．希波战争：前5世纪早期，波斯帝国出征希腊，结果都以失败告终，现代奥运会中有一重要比赛来源于此，它是马拉松比赛。2．亚历山大大帝东征：前4世纪，马其顿国王亚历山大东征，由希腊一直打到印度河流域，建立起地跨欧亚非的大帝国，首都是巴比伦。这次东征，促进了东西方经济文化交流，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。3．罗马的扩张：亚历山大建立罗马帝国后，继续扩张。2世纪，罗马成为地跨欧、亚、非三洲的国家。4．中印文化的西传：古代印度人人发明了包括零在内的10个数字符号和计数法，阿拉伯人将其改进，把它传到欧洲，这就是“阿拉伯数字”。5．马可·波罗来华：1271年，意大利人马可·波罗来到中国，此时中国处在元朝，10年后，他因国内战争返回家乡，战争中被俘，在狱中完成《马可·波罗游记》，该书为后来开辟新航路起了催化作用。6．探讨世界各民族、各地区和平交往的历史意义。7．了解希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海地区的史实。8．知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播史实及意义。教学步骤(一)导：组织学生阅读图文，讨论回答：1．现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，请问是什么项目？(马拉松长跑)2．教师介绍马拉松长跑的来历。3．启发学生议论：这项比赛的设立，有什么历史作用？(让人们永远尊敬爱国英雄，自觉培养高尚情操。)(二)学：一、希波战争1.演示课件，学生识图，直观地形成下列历史概念：波斯发源于何处？波斯帝国的疆界有多大？它曾包括哪些地区？2．大流士一世派遣使者到希腊各国索取“土和水”是什么意思？结果怎样？(意思就是要求对方屈服。斯巴达和雅典不屈，在马拉松、温泉关、萨拉米斯岛等地英勇抗击，赢得最终的胜利。)3．波斯为什么最终战败？(劳师远征，遭到顽强抵抗等)4．教师归纳：希波战争在世界历史上产生哪些深远的影响？(它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世讲解现在的马拉松长跑和希波战争之间的关系。希波战争的性质：是希腊人民反抗波斯入侵的正义战争。这也是希腊在希波战争中取胜的原因之一。从正反两方面对亚历山大大帝东征带来的影响进行讨论。界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。)二、亚历山大大帝东征1．演示课件，学生识图2．直观地形成下列历史概念：亚历山大帝国起源于何处？它怎样扩充疆界？(亚历山大帝国起源于希腊北方的马其顿王国。亚历山大成为马其顿国王后，先征服希腊，然...
