第四课第1课时学习—成才的阶梯学案【学习目标】：1、认识学习的重要性；理解学习在生活中的重要作用；2、树立终身学习的意识，明白活到老学到老的真谛。【基础知识】1、学习对个人成长和发展的重要作用（意义）有哪些？（或为什么说学习是成才的阶梯？）答：①学习可以提高品德修养。②学习可以增长才干。③学习才能适应社会发展的要求。【当堂演练】一、单项选择题1、“生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。”通过学习可以（）①提高品德修养②增长才干③没有烦恼④适应社会发展的要求A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2、“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”笛卡尔的这句名言主要说明（）A学习可以提高品德修养B读书人只能与读书人交朋友C读书可以使人穿越时空，回到过去D所有读书人都是品德高尚的人3.“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”这说明（）A读书的人都会有良好的心情B读书能使人得到想得到的东西，所以才会觉得有意义C读书能使人更充分地认识大自然D读书能拓宽视野，体验到生活的意义4．现代社会，学习作为生存方式是一种生命的过程。我们要树立终身学习的观念，以适应社会不断变化发展的新要求。下列说法能体现这一思想的有（）①少壮不努力，老大徒伤悲②活到老，学到老③吾生有涯，而知无涯④读万卷书，行万里路A．①②③④B．②③C．②③④D．①④2011年9月7日，第26届全国青少年科技创新大赛揭晓，李佳巍获得一等奖。李佳巍说：“刻苦学习，勤于动脑是我发明创造的源泉。”据此回答5—6题：5.“刻苦学习，勤于动脑是我发明创造的源泉。”这说明（）A学习可以提高品德修养B学习可以增长才干C只要学习，就会有所发明创造D只要学习，就会成为科学家6.学习李佳巍，我们就要（）A把发明创造作为生活的全部B努力学习，善于动脑C辍学从事小发明创造D把成为小发明家作为学习的最终目标7.全国十大杰出学习青年张立勇曾经是清华大学的一名食堂切菜工，他自学成才，考上了北京大学，回首自己的成长经历，张立勇说：“人在任何环境下，从任何起点学习都不晚。”对此，下列说法不正确的是()A学习是成才的阶梯B逆境是成才的最佳环境C不断学习，不断进步，应是我们一生的追求D成才的关键是靠自己的勤奋努力和不懈奋斗1234567二、材料分析题2012年8月9日，燕赵都市网：2008年高考报名人数为57.48万，2011年为48.5万，自2009年起，河北省高考考生报名人数逐渐下降，已经有一些院校面临招生困难。出现高考报名人数减少的一个重要原因是新的读书无用论的抬头。大部分人认为即使读了大学也没有用。问题：读书真的无用吗？请结合所学谈谈自己的认识。学案7答案：一、单项选择题1——5BABA
