第二节东南亚【课标要求】运用地图找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置特点
运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响
【教材分析】教材以“‘十字路口’的位置”为标题，在介绍东南亚地理位置和范围的同时，凸显东南亚在世界的重要性
东南亚人爱吃大米饭，那里的气候条件又非常适宜水稻的生长
这一点非常适宜解释课标的“说出气候对当地农业生产和生活的影响”
教材采用“热带气候与农业生产”为标题，在介绍东南亚气候特点的基础上，很连贯地带出该地区的农业生产方式、饮食习惯以及经济作物的生产情况
在知识讲述的同时，教材还把规律总结、原因分析、信息判断、相互影响分析、问题探讨等富有地理思维能力培养和观念培养的内容设计成“活动”
【学情分析】学生通过前面一节《日本》的学习，已经具备了一定的学习区域地理的方法，也具备了亚洲的自然环境这些总论的基础知识，这些知识和能力都将是学习本节课的基础
【教学目标】1．知识与技能:（1）要求学生在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家和首都，说出该地理位置的特点和重要性
（2）要求学生说出东南亚的气候特点以及气候对该地区农业生产和生活的影响
2．过程和方法：（1）会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力
（2）会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力
3．情感态度价值观：学生初步形成保护热带雨林，与自然和谐相处、因地制宜发展农业的观念
【教学重点】1
东南亚地理位置的重要性2
气候对该地区农业生产和生活的影响【教学难点】气候对该地区农业生产和生活的影响【教学方法】合作探究法、讲述法、读图分析法【学法指导】1
以图为本，既能在世界地图中分析东南亚的地理位置重要性，又要能在区域图中具体分析，紧扣地图
农业生产的布局和农作物可侧重从气候
