八年级物理第一章 多彩的光教学案 平面镜VIP免费

平面镜课型：新授学生姓名：小组目标定位:1.知道平面镜成像特点，并用来解释简单现象。（重点）2.知道平面镜成像原理和虚像的概念。(难点）3.知道平面镜的应用。学习过程：一、自主学习（一）、结合学习目标，阅读教材P58-P60。（二）、导学练习（再结合文本独立完成下列练习）1.温故知新:光的反射定律:光反射时，反射光线、入射光线和法线在平面内；反射光线和入射光线分别位于；反射角入射角。反射光路.2.观察家中梳洗用的平面镜,说出它的特点:3.在站在穿衣镜前并前后左右移动,观察你在穿衣镜中的像有什么特点?请你猜想平面镜成像的特点:像和物体的连线与镜面平面镜所成的像和物体到镜面的距离都，像与物体大小，平面镜成的像是像。二、探究学习（学生先对每一个题目进行独立思考后，才进行小组内的交流讨论）(一）、探究平面镜成像的特点1.问题引入:在猴子捞月故事中,为什么猴子没有捞到月亮.2.观察:平静的水面,小镜子,平板玻璃,汽车的观后镜,钢勺表面,电筒的反光镜属于平面镜的是观察P58图4-17实验完成实验报告实验目的:探究实验器材:实验装置:如图实验步骤及现象:点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；画出像和物的连线量出连线与玻璃板的角度说明像和物连线与镜面，用刻度尺分别量出像和物到玻璃板的距离_______．，说明像物物到镜面的距离移去B蜡烛,用光屏在在像的位置看能否接收到像,,说明平面镜所成像是像改变A蜡烛的位置,重复上述实验.实验结论:平面镜成像的特点:像和物体的连线与镜面平面镜所成的像和物体到镜面的距离都，像与物体大小，平面镜成的像是像。实验反思：为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；采用透明玻璃板代替平面镜，目的是观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的和的问题。取两支相同的蜡烛的目的是该实验重复做了几次，是为了例１：一位1.5m高的同学，站在一1m高的平面镜前3m处，若他能在镜子中看到他的全身像，则，他在镜子中的像的高度为。像距离镜子m。像距人m,当该同学向镜子前进1m则镜中的像向移动m,像的大小(填“变大”“变小”“不变”)例２：作出下列物体在平面镜中所成的像或物技巧:平面镜成像特点巧记像物关于镜面平面镜成像特点:,,,ＡＡＢ解题小结：平面镜成像作图先作。应用虚线表示的是(二)平面镜成像的原理：1.问题的提出:平面镜成的像为什么是虚像?2.画图分析：如图的发光点和平面镜［问］①S能发出多少条光线，方向如何？②射到平面镜上的光线有多少条？2.选出一条入射光线，并画出它的反射光线，再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线.3.这两条反射光线沿传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？并在图上画出一只眼睛.分析：①这两条反射光线__________相交.但其可相交②当眼睛正处于反射光线的路径上时，根据光线_________的经验，眼睛会觉得反射光线好像是从______________________________.4.结论：平面镜成像的原因是光的。其实际是的交点。所以平面镜所成像是像（三）平面镜的应用：1.利用平面镜（如穿衣镜）2.利用平面镜（如潜望镜）(四)球面镜（课外知识介绍）1.球面镜分为和2.凸面镜：反射面向外凸的面镜，比如汽车的观后镜，能使反射光变得发散。可成缩小的虚像，可增大观察范围3.凹面镜：反射面向内凹的面镜，比如汽车的车灯的反射镜，五观科医生的聚光镜。能使反射光变得汇聚。可成放大的虚像，还可成实像，可获得平行光。三.反思和小结：1.平面镜成像的特点:像和物体的连线与镜面平面镜所成的像和物体到镜面的距离都，像与物体大小，平面镜成的像是像。2.平面镜成像的原因是光的3.平面镜的应用：四.课堂反馈：1.池中水的深度是2m，月球到地球的距离为3.8×105km，月球在池中的像到水面的距离是__________________，水中的月是___________________像（填实或虚）．2.平面镜可以改变_________，如潜水艇上经常用到的___________镜，就是这种现象的应用．3.雄奇险秀的长江三峡景色，自古以来就为文人墨客所称颂，北魏著名地理学家、散文学家郦道元就...