九年级化学 2.1空气的成分（第1课时）导学案（无答案）粤教版VIP专享VIP免费

2.1空气的成分（第一课时）【课前热身】同学们曾经学习过空气的有关常识。那你能在看不见摸不着的空气中“捕捉”到它，并证明空气的存在吗？【我的目标】通过实验了解空气的成分，了解氮气和稀有气体的用途。【自主课堂】［引入新课］你知道空气里究竟有什么物质？你能设计一个实验去测定空气的成分吗？实验的根据是什么？［观察活动］【实验2-1】测定空气里的氧气含量操作：1.用记号将集气瓶的容积划分为5等份；2.点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中。3.冷却后，松开止水夹。边观察现象，边思考，完成课本28～29页内容，并填写下表。气体成分占空气总体积的比例（%）氮气（N2）（约）氧气（O2）（约）稀有气体（氦、氖、氩、氪）二氧化碳（CO2）其它气体和杂质）［讨论］空气中各种成分是固定不变的吗？举例说明。［阅读］课本P.30科学家是怎样发现空气组成的。［阅读］课本P.31氮气和稀有气体有用吗？【大显身手】1．按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。2．为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一些易碎的食品，常常充入氮气防腐，原因是。3、下列现象中，不能证明空气存在的是()A.空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中B.向自行车内胎充气C．疾风知劲草D.太阳照在桑乾河上4、氦气能用来填充气球或气船的原因是（）A．不能燃烧B．化学性质稳定C．密度比空气小D．无色气体555、某同学设计一个测定空气中氧气含量的实验（如图），操作顺序为（1）在集气瓶中先装入少量水，然后将余下部分划分为五等分；（2）导管A处先用止水夹夹住，再在燃烧匙放少许红磷，点燃后迅速放入集气瓶里，塞紧橡皮塞；（3）等燃着的红磷自行熄灭后，振荡集气瓶，使瓶内温度降至室温；（4）打开止水夹A，可见烧杯中的水倒流入集气瓶中，问：(1)实验中可观察到哪些现象？(2)红磷燃烧时，止水夹为什么要先夹住橡皮管？(3)如果集气瓶中吸进的水达不到1/5，试分析可能由哪几种原因引起的？①②③④氮气性质用途低、常温下化学性质很稳定，难跟其他物质发生反应。（不能燃烧、不能支持燃烧，不供给呼吸。）低、常温下充氮包装，保存食品；充氮灯泡。高温、高能量条件下可与某些物质发生化学变化。高温、高能量条件下制取氮肥；合成染料；制造炸药。稀有气体一般不跟其他物质反应。做焊接保护气。通电时会产生各种有颜色的光。用于霓虹灯和激光技术。密度很小，很稳定。填充探空气球。(4)如果把红磷改为木炭是否可以？为什么？如果用木炭代替红磷，在不改动上述装置的情况下，应如何改进实验，才能使吸进的液体达到1/5？【课后反思】