第2课上古亚非文明一、学习目标1、了解大河流域人类文明的历史，掌握古埃及、古巴比伦、古印度等文明古国的相关历史知识
2、埃及金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》等是古代劳动人民聪明才智和辛勤汗水的结晶，我们必须继承和发扬科学探究、勇于创新的精神
二、学习过程（一）导入我们用两年时间学习了中国历史，知道了祖国历史文化的博大精深
从本学期开始，我们要走出国门，面向世界，去了解更广阔的世界历史
上节课我们已到达了第一站，了解了世界人类的形成
那么，我们的第二站就去考察上古亚非文明吧
即亚非奴隶社会的历史
（二）自学任务（独立完成）展示自学成果1、活动方案一阅读教材完成金字塔与汉谟拉比法典的相关知识点（1）埃及地处_________北部，_________河流经全境
作为______陵墓_______是埃及文明的象征，主要分布与_______下游的_______地区
（2）为维护__________和_____________，汉谟拉比制订了《汉谟拉比法典》，这部法典是世界上_________，是_____留给世界文明的重要遗产
其实质是为了维护__________的利益
2、活动方案二阅读教材整理有关种姓制度相关知识点等级名称构成（三）小组讨论，展示讨论成果（组长检查完成情况，个别辅导，共性讨论，问题完善）1、活动方案三展示金字塔图片和课本第9页古代埃及地图，要求学生结合课本第8、9两页相关知识回答问题：（1）金字塔所处的国度及孕育该国度的大河
金字塔是埃及的地标式建筑，那么金字塔是做什么用的呢
最大的金字塔又是谁的呢
（2）尼罗河流经埃及全境，孕育了古埃及的灿烂文明
吉萨就位于尼罗河的上游，吉萨可谓一块风水宝地呀，为什么这样说呢
2、活动方案四（1）展示《全盛时期的古巴比伦王国》地图和《伊拉克周边地图》，引导学生明确古巴比伦与伊拉克的关系：古巴比伦是今天的哪个国家
(学生回答时，
