下载后可任意编辑《安徒生童话》阅读教案设计教学目标：1.带领学生走进安徒生的童话故事，感受童话故事的丰富多彩，激发学生阅读童话的兴趣，让学生体验到读书的欢乐。2.通过阅读指导，渗透读书方法，帮助学生养成良好的读书习惯。教学准备：老师准备《安徒生童话》书、课件、丑小鸭头饰学生准备注音版《安徒生童话》（版本不限）教学过程：一、图片导入1.出示《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》插图，看到这些图画，你能想到哪个故事?（分别引导学生或说故事题目，或说出主要内容、说说读后都感受到了什么、喜爱哪个人物、喜爱他的什么等等）2.小朋友们知道的可真多呀！你们都是怎么知道的？（预设：看书、看电视、听老师或爸爸妈妈讲的……）3.是啊！常常读书会使我们增长知识，会让我们变得更漂亮，更聪慧。今日，让我们继续在书的海洋里畅游。对了下载后可任意编辑你们有没有留意到刚刚的这些童话故事都出自同一个人的笔下，他是谁呢？他就是安徒生，让我们一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧！二、了解安徒生既然安徒生这么厉害，我们先来认识认识他吧！1.安徒生简介播放一则关于安徒生的动画简介视频2.畅所欲言小朋友们，看过之后，你们知道了什么？三、赏读《丑小鸭》1.安徒生的童话里经典的故事莫过于《丑小鸭》，让我们一起来读一读吧！2.学生自己出声指读故事3.沟通：你读懂了什么？4.问题：（1）丑小鸭的名字时怎么来的？（2）大家怎么对待它？你有什么想法？（3）丑小鸭为什么离开了家？它当时的心情怎样？（4）丑小鸭最后怎么了？5.师配乐范读6.指导学生戴头饰分角色表演四、图书沟通推介会下载后可任意编辑《安徒生童话》中还有许多好听的故事呢，现在就把时间交给大家，分享一下你最喜爱的安徒生童话吧！1.小组内沟通自己喜爱的安徒生童话。2.组内评选讲故事讲的最好的人，推举小组最喜爱的一则童话。3.全班沟通，分组汇报，评选“最受欢迎的童话”和“讲故事小能手”。五、总结延伸1.安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，老师这有他童话全集的一些目录，没看过的抓紧去拜读吧！2.出示《安徒生童话全集》图书目录3.今日，我们在一起读了安徒生童话，知道了许多故事，大家开不快乐？是的，读书可以让我们知道的更多，让我们变得智慧而且漂亮，所以，希望小朋友们今后能把书当做自己的朋友，与书为伴，在书中欢乐成长。4.推举书目《格林童话》
