电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

江苏省常州市西夏墅中学骨干教师示范课高二数学《立体几何综合运用》复习教案VIP免费

江苏省常州市西夏墅中学骨干教师示范课高二数学《立体几何综合运用》复习教案_第1页
1/2
江苏省常州市西夏墅中学骨干教师示范课高二数学《立体几何综合运用》复习教案_第2页
2/2
立体几何综合运用——高中数学教学过程:一、课前预习:(1)、两个相同的正四棱锥组成如图1所示的几何体,可放入棱长为1的正方体内,使正四棱锥的底面ABCD与正方体的某一个面平行,且各顶点均在正方体的面上,则这样的几何体体积的可能值有()(A)1个(B)2个(C)3个(D)无穷多个(2)将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,有如下四个结论:①AC⊥BD;②△ACD是等边三角形;③AB与面BCD成60o角;④AB与CD成60o角,其中正确命题的序号是。(3)在四棱锥P-ABCD中,O为CD上的动点,四边形ABCD满足条件[时,VP-AoB恒为定值。(写上你认为正确的一个条件即可)二、例题精析:例1:在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别是棱AB与BC的中点。(1)求二面角B-FB1-E的大小;(2)求点D到平面B1EF的距离;(3)在棱DD1上能否找一点M,使BM⊥平面EFB1;若能,试确定M点的位置,若不能,请说明理由。1例3:如图,已知在矩形ABCD中,AB=1,BC=a,(a>0),PA⊥平面AC,且PA=1,(1)问BC边上是否存在Q,使PQ⊥QD,并说明理由;(2)若边BC上有且只有一个点Q,值是PQ⊥QD,求这时二面角Q-PD-A的大小。巩固练习:2

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

江苏省常州市西夏墅中学骨干教师示范课高二数学《立体几何综合运用》复习教案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部