第2周《气压带和风带》教学设计教学环节教学内容教师活动方式学生活动方式设计意图第一环节自主复习[问题导思]怎么绘制全球的热力环流吗
提示:(1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布,而且气压带表现为高压和低压相间分布
(2)同一半球,信风带与西风带风向相反,与极地东风带风向相同
示意图图解(1)南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移,越过赤道,在地转偏向力的作用下向右偏而形成的
1.1月份气压中心分布与冬季风气压中心M是亚示意图图解课题名称气压带和风带科目地理年级适用班级2016级必修1地球上的大气5课(节)教学时间第2周一、教学目标考试大纲::全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响考试说明:二、教学考点考点1
气压带、风带的分布及其对气候的影响;2
海陆分布对气压带、风带的影响和季风环流三、教学过程(2)根据陆地上的气压类型(高、低气压)和季风风向可判断季节
洲(蒙古——西伯利亚)高压,其切断了副极地低气压带
2.7月份气压中心分布与夏季风气压中心N是印度低压,其切断了副热带高气压带
影响气候的主要因素太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等
气压带、风带与气候类型的对应分布(1)全年受单一气压带、风带控制的气候类型及其特征:成因终年受西风带控制终年受副热带高气压带或信风带控制终年受赤道低气压带控制(2)受气压带、风带季节移动影响而形成的气候类型及其特征:成因夏季受副热带高气压带控制,冬季夏季炎热干燥,冬季温和多雨时受信风带控制,湿季时受赤道低气压带控制全年高温,一年可分为干湿两季时受因海陆热力差异而形成的东北季风的控制,雨季(夏时受气压带、风带北移而形成的全年高温,一年可分为旱雨两季西南季风的控制第二环节真题演练非洲大陆有甲、乙、丙三个气象测站,三地纬度大致相当,气候类型相同,但由于所处海拔高度、离海洋远近不同,温度与降水量却存在一定差异