工业生产与地理环境【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求工业区位与工业地域影响工业区位的主要因素工业地域的形成条件与发展特点【设计思路】工业是国民经济的主导部门，工业生产与地理环境的关系也是人文地理学研究的重要课题与农业生产体系相似，工业生产主要涉及工业的区位选择、工业地域类型和工业生产对地理环境的影响三部分，也均是近年地理高考的必考点。本节课的教学安排上，先呈现知识框架，再以影响工业区位选择因素及其变化、工业集聚或工业分散的地理意义等典型案例为载体，让学生在问题探究、合作学习中掌握不同类型的工业部门、工业地域区位的基本原理。本部分考查形式多以图文材料形式呈现，重点考查学生利用书本知识、提取图文信息，综合分析问题的能力。所以设计思路一是强调对学生知识的理解和记忆，二是通过典型案例的分析，培养学生结合所学地理知识充分利用图文信息的答题技巧。【知识构建】关于本课的考试要点是工业区位与工业地域类型。其具体要求应该包括三个方面：一是分析影响工业区位主要因素及其变化；二是工业集、工业分散的地理意义；三是工业生产对地理环境产生的不利影响及其可持续发展的措施。其框架结构如图1所示。【教学目标】1．通过回忆、整理影响主要工业区位选择的主要因素和对五种工业类型的分析，帮助学生图1工业区位因素工业生产与地理环境自然因素社会、经济、环境因素主导区位因素区位因素变化对地理环境的影响区位条件分析，存在问题及措施工业地域的形成工业地域类型工业集聚工业扩散工业联系最优区位传统工业新兴工业影响类型地理意义可持续发展循环经济建立起工业区位选择分析的思维模型，提升学生综合思维能力和辩证思维能力。2．以具有逻辑关系的问题链为线索，采用课堂讨论、读图表分析和读材料分析、案例分析等方法使学生学会分析、评价工业区位选择以及区位因素的发展变化对工业的影响，娴熟运用所学知识解决实际问题，并能为问题解决提出合理建议。运用对比分析法，培养学生的审题和解题能力。3．以典型案例为材料，注重实际问题的分析，引导学生关注我国目前工业发展现状。4.通过典型例题达到对考试要点、解题方法的触类旁通、举一反三。【重难点分析】1．教学重点影响工业区位的主要因素；传统工业和新兴工业类型的特点及其形成条件；工业集聚的地理意义、工业分散的原因和目的。2．教学难点影响工业区位因素发展变化对工业区位选择的影响；区域工业发展条件的评价和工业可持续发展方向的确定。【课前准备】提前让学生结合教材插图P67、表格P69记忆影响工业生产的区位因素；结合教材知识窗P68图文信息归纳“亚洲硅谷”班加罗尔为代表的高新技术产业的区位条件。结合教材插图P69-70记忆工业联系方式及工业集聚的地理意义。在导学案中设计关于工业区位因素、工业地域类型、工业集聚和工业扩散的问题与练习，进一步了解学生对本专题的熟悉程度。第一部分：复习课导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图学情诊断使用多媒体展示学生关于考试内容要求的自我诊断，诊断学生对相关知识的掌握情况。学生根据自己完成的课前准备部分，回答自我诊断题的答案，充分展示自己的对知识的掌握程度。了解学生已有的相关地理知识，了解学生完成课前自我诊断的情况与学习需求；合理调整教学计划。学习投影《考试说明》具体考①朗读考试内容要求；明确学习目标，提高学生目标展示试内容要求，要求说出关键词。②迅速说出考点关键词复习中的有意注意。第二部分：复习内容设计知识建构：师生共同建构本节课的知识体系。教学内容教师活动学生活动设计意图建构地理知识体系使用多媒体投影展示本节课的主干知识（图1）。学生读投影图回顾本节课主要考点:影响工业生产的自然因素和社会经济因素（技术因素）；工业地域类型分类利用图1将本节课基础知识点再呈现，帮助学生对这一部分内容的再记忆；抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺的目的。探究活动1：工业的区位选择表1工业主要类型【案例分析1】图2是非洲西部局部示意图，科特迪瓦是世界上最大的可可生产国，该国收获可可一直依赖外来劳动力。2014年由于邻国暴发埃博拉疫情，...
