二、实验探究：用双缝干涉测光的波长实验目的:利用双缝干涉产生的条纹测绿光的波长重点难点重点：利用双缝干涉产生的条纹测绿光的波长难点：J2515型双缝干涉仪的调节与使用，观察到双缝干涉现象并测量光的波长设计思想通过上一节课的学习，学生初步了解了双缝干涉的现象和相关变化规律，通过本节课的操作和观察，可以进一步地了解光波产生稳定的干涉现象的条件，观察白光及单色光的干涉图样，并测定单色光的波长。学生在实验中，通过了解每个实验元件的作用，学会科学设计实验仪器和实验方案的思维方法，并促进学生对相关知识的应用能力的提高，并培养学生精益求精、实事求是的科学态度和作风，让学生体验探究科学的艰辛与喜悦。实验器材J2515型双缝干涉仪、电源（交流12V）、灯泡（12V、15~24W单丝）、凸透镜（f=5cm）、光具座等教学设计【课堂引入】问题：光的双缝干涉的现象是怎样的？干涉条纹的宽度和间距哪些因素有关？追问：能否利用光的双缝干涉的条纹测量光的波长？如何测量？【课堂学习】学习活动一：介绍J2515型双缝干涉仪的结构和使用方法问题1：J2515型双缝干涉仪的主要结构是怎样的？各有什么作用？结构：滤色片（含片座）、单狭缝（含缝座）、单缝管、拨杆、遮光管、接长管、测量头、游标尺（50分度）、滑块、手轮、目镜、分划板、半圆形支架环（两个）光源滤光片单缝双缝遮光筒屏图—1双缝干涉仪图—2白光的双缝干涉图样（拆分实验器材，边讲解边组装，在认识结构的同时，也了解仪器各部分的作用，并学会组装实验器材）（详见书P83右侧注释）问题2：J2515型双缝干涉仪该如何调节和使用？1、把直径约10cm、长约1m的遮光筒水平放在光具座上的半圆形支架环上，使其轴线与光具座的导轨基本平行；另一端装上毛玻璃屏，在筒的观察端装上测量头。2、打开光源，调节光源的高度，使它发出的一束光能够沿着遮光筒的轴线把屏照亮，然后放好单缝和双缝。单缝和双缝间的距离约为5cm~10cm，使缝相互平行，中心大致位于遮光筒的轴线上。适当转动拨杆，使双缝与单缝平行；这时在屏上就会看到白光的双缝干涉图样（如图—2）。3、在单缝和光源间放上滤光片就可见到单色光的双缝干涉图样（如图—3）。学习活动二：利用双缝干涉条纹测单色光的波长4、根据测定单色光的波长双缝间的距离是已知的，双缝到屏的距离可以用米尺测出，相邻两条亮（暗）纹间的距离用测量头（如图—4）测出。图—4测量头图—3单色光的双缝干涉图样测量头由分划板、目镜、手轮等构成，转动手轮，分划板会左右移动。安装测量头时，要卸下观察筒，换上测量头。调节目镜，在视场中出现清晰的干涉条纹及分划板上的刻线。测量时，转动测量头，使分划板中心刻线平行于干涉条纹并对齐条纹的中心（如图—5），记下此时手轮上的读数，两次读数之差就表示这两条条纹间的距离。测出可计算出光的波长。换用不同颜色的滤光片，观察干涉条纹间的距离有什么变化，并根据公式可计算出相应的波条亮（暗）纹间的距离，就可以求出相邻两条亮（暗）纹间的距离。根据公式长。问题3：为什么不直接测量Δx，而要测量n条条纹间距？实验记录与分析：参考数据l=(600+100)mm2mm，d=0.2500.003mm(或0.2000.003mm)，=6600100埃，=5350100埃；参考表格：次序d(m)l(m)ΔX(m)n(m)123结论：m。图—5【实验报告设计】实验探究：用双缝干涉测光的波长实验目的：实验原理：实验器材：实验步骤：实验记录：误差分析：【课堂反馈】1．在用双缝干涉测光的波长的实验中，光源与屏之间应依次放置（）A．单缝、滤光片、双缝B．滤光片、单缝、双缝C．滤光片、双缝、单缝D．双缝、单缝、滤光片2．双缝干涉实验装置中，双缝间距为d，双缝到光屏间距为L，调整实验装置使光屏上见到清晰的干涉条纹。关于干涉条纹及改变条件后其变化情况，下列说法中正确的是（）A．屏上所有亮线都是双缝出来的两列光波的波峰与波峰叠加形成的，而所有暗线都是波谷与波谷叠加形成的B．若将屏向右或向左平衡一小段距离，屏上仍有清晰的干涉条纹C．若将双缝间距离d变小，则光屏上相邻的明条纹间距变小D．若改用频率较大单色光进行实验，在其它条件不变的情况下，光屏上相邻的暗条纹间...
