小学一、二年级美术特色课程化教学计划范文VIP免费

下载后可任意编辑小学一、二年级美术特色课程化教学计划范文一、教学情况分析一、二年级学生对一切事物的感受是新奇、有趣、好玩的。心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的制造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标（一）一年级：1、使学生掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和材料。3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。（二）一年级1、使学生加强动手能力的锻炼，培育学生的观察能力、想象能力、操作能力。2、在老师指导和激励下，学生经过努力克服困难制作成作品，培育学生的成功感，帮助学生树立自信心。3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，特别是下载后可任意编辑提高学生的粘、贴的技能。三、开展内容一年级：线描绘画课二年级：手工课四、开展时间：1－2年级：3、5、7、9、11、13、15、17、19周五、教学重点1、体验不同手工工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。（二年级）2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。（二年级）3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。（二年级）4、探究用线描的形式表现各种物体。（一年级）六、教学难点1、培育学生的创新精神，进展个性，使他们在学习活动中能举一反三进行探究。2、领悟自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。七、教学理念1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种下载后可任意编辑工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰感受设计制作与其他美术活动的区别。3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、采纳造型游戏的.方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。八、教学措施1、加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培育良好的学风。2、课前老师准备好手工劳作的成品，使学生在劳作前有一个清楚的制作模式。3、积极钻研教材，仔细备好课，充分做好课前准备。4、通过欣赏手工制作成品，培育学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。5、老师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。下载后可任意编辑6、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要法律规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。7、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式，让学生不知不觉游戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。8、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象能力，和制造能力。九、特色课安排表【小学一、二年级美术特色课程化教学计划范文】