维护社会的公平【学习目标】1.知识目标：知道以公平为基础的合作才是良好的合作；理解树立公平合作意识的重要意义。2.能力目标：对公平的社会性和相对性特征的理解能力；进行公平互惠的社会合作的实践能力；关于公平问题的辩证思维和语言表达能力。3.情感态度价值观目标：增强积极维护社会公平的责任意识；自觉树立互惠公平的合作意识。【重点】使学生理解公平合作对于社会共同生活的重要性，理解公平合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公平互惠的合作意识。【难点】关于公平合作意识和社会不公平问题。自习；1、公平总是受到的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是的，无论我们如何努力，都不可能达到。2、以为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，既保障了个人利益，又推动了社会高效和谐地运转。3、为了更好的合作，我们需要承担自己的，只有做了我们该做的，才可能获取自己。公平的合作，必然是的合作。树立的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。4、如何维护社会公平？5、公平的特点是什么？6、我们应如何对待不公平现象？7、树立公平合作意识的作用？自疑：通过今天的学习我想问（请你将预习中未能解决的问题和疑问自探的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决）————————————————————————————————自探；1、理智地面对社会生活中的不公平现象活动一：（见教材P103页材料）如果她接受了这种不公平，情形会怎样?②她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？小结：没有绝对的公平，公平是在比较中产生的，总是相对的，无论我们怎么努力，都不可能达到绝对的公平活动二：（见教材P104页材料）③他们的想法有道理吗?是什么影响着他们对公平的判断？该如何面对？②为什么以后的活动大家不愿意找小王？③为什么老师没有给小亮分数？小结：以公平为基础的合作才是良好的合作。人们各自的积极性和创造性得以充分地发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动着社会高校和谐地运转。自测；选择题1．无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。这告诉我们（）A．应运用一切手段实现社会的公平B．应理智面对社会生活的不公平C．在我国不可能实现公平D．不必为创造一个更加公平的社会而努力2．下列选项中属于公平现象的是（）A．小陈因自己不是父母亲生的而拒绝尽赡养的义务B．小钱在超市里买到了变质的方便面C．小王努力学习，被评为学习积极分子D．小明未参与黑板报编写，却获得黑板报优秀编写员的称号3．现在找工作难，但机会也很多。不少单位公开招聘，大家可以凭自己的实力去竞争。这说明（）A．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会B．参与竞聘是获得劳动权利的基础C．就业是劳动者谋生的重要手段D．我国就业形势不严峻4．树立公平合作的意识（）①只会使人吃亏倒霉②有助于推动社会高效和谐地运转③会导致工作效率的低下④有助于我们顺利地融入社会，为社会作贡献A．①②B．②④C．③④D．①④5．在社会生活中，需要我们以公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，承担自己的责任。下列没有体现公平合作的是（）A．体贴父母、努力学习B．尊敬师长、遵守校规C．与同学互帮互助共同进步D．违法乱纪、偷窃他人财物自结；通过这一节课的学习把你所得的收获写出来：——————————————————————————————
