14课科目1：生活处处有情趣（导学案）一、目标认定、预习感知：（知识的首次生成过程）1、通读教材，找出能整体反映本课知识结构的问题。2、根据找出的问题，进一步理清知识脉络，找准知识点（在课本上划出），感知知识体系。1、通读教材，回答下列问题：（1）、情趣来源于哪儿？（2）、P38页图片与P39页漫画所体现的情趣一样吗？它们属于哪种情趣？这种情趣又有怎样的特征？（3）、季羡林、萧伯纳、小唐的生活中充满了什么情趣？有何意义课题第14课第一目生活处处有情趣课型新授课执笔人初洪英审核人七年级政治备课组级部审核学习时间第周第导学稿教师寄语学习目标1、情感态度价值观：培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，追求美好生活。2、能力目标：分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断问题的能力。3、知识目标：知道情趣有雅俗之分，了解培养高、雅情趣的重要性。教学重点重点：了解高雅情趣的重要性。教学难点难点：在生活中自觉做到培养高雅情趣、摒弃庸俗情趣。教学方法二、自学效果检验：（尝试运用课本知识点分析课本材料，解决有关问题。）五、教学反馈：2、材料一：毛泽东很喜欢体育运动，为保持旺盛的精力和承担工作的重负，他在工作之余，积极的参加体育锻炼。他最喜欢的体育运动是游泳，曾多次畅游长江和十三陵水库。材料二：东方小巨人——姚明，不仅篮球技术出众，也非常喜欢读鲁迅的书。这给他的篮球职业生涯平添了文雅和深沉。在接受记者采访时，我们时常会听到他妙趣横生、幽默诙谐的话语。结合所学知识，说说三则材料分别说明了什么道理？材料一：国务院总理温家宝2010年3月15日上午在人民大会堂会见中外记者时，有记者问：“总理这几年非常忙碌，很多人都很关心您的身体健康，能说说您是如何一直保持旺盛的工作精力吗？”温家宝：“至于我的身体，大家会看到，我还是有着充沛精力的。虽然我是一个基本没有节假日的人，但我还是喜欢锻炼的，无论是散步还是游泳，都使自己的身心能够放松，以保持旺盛的精力来对付繁重的工作。”材料二：王静是一个非常文静的学生，大家都非常喜欢她，电视剧《还珠格格》播出后，剧中的小燕子成为她模仿、追随的对象。一向文静的她故意疯疯癫癫，搞一些令人费解的事情，像换了一个人似的，许多同学都用不解的眼光看她，不明白她这是怎么了，有些朋友也渐渐的疏远了她。以上两则材料对你有什么启示？镜头一：学生小刚观看了魔术师刘谦在春节联欢晚会上的精彩表演后，惊叹于魔术神奇的魅力，课余时间经常上网查找学习有关知识，成了“刘谦迷”，自学了许多好玩的魔术，这不，他还想着成为下一个“刘谦”呢……镜头二：进入初中后小强感到很多活动都没有意义，于是沉迷于上网，在一次无意中浏览到一些“低俗信息”后，一发不可收拾……（1）、请你判断下一他们属于哪种情趣？14课科目2：过富有情趣的生活（导学案）一、认定目标，预习感知材料三：一位以全省第一名的成绩考入复旦大学的优秀学生曾说倒：“从小学到中学，我有那么多的兴趣爱好。从象棋里我学到了大局观和均衡感；从书法里我学到了结构和章法；从灯谜里我学到了联想和组合。这些爱好曾使我努力学习，今天它们仍能不断给我智慧和启迪。”三、合作研讨、展示交流（系统知识生成）：自学课本42—47页，找出能整体反映课本知识结构的问题，并尝试自己解决，将内容加以习并记忆，用铅笔在课本上标画.二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）（一）基础知识梳理1、情境活动一：（见教材P42页）（1）议一议：漫画反映人们对待生活的态度有什么不同？（2）两个人对待生活态度的不同给你什么启示？2、有人说：好奇心是我们行动的动力，但如果把握不好，也可能会影响我们的学习生活。你对好奇心的认识是怎样的？3、阅读课本43——44页文彪的材料给我们什么启示？4、课本45页上则材料中说道：有些学生在朋友或同学的影响下开始尝试吸烟，这些同学的行为是一种什么行为？会产生什么影响？课题过富有情趣的生活课型新授课执笔人初洪英审核人七年级政治备课组级部审核学习时间第周第导学稿教师寄语让自己过富有情趣的生活。学习目标1.情感、态度、价值观：正...
