重庆市綦江县隆盛中学八年级政治《自尊自信》学案 下载地址VIP免费

隆盛中学学案设计审阅审核课题课时使用者上课时间8－1.1自尊自信第一课时：自尊（共三课时）学习目标情感、态度与价值观：通过教学，培养学生追求健康高尚人格，树立维护自己人格尊严的明确意识，对庸俗卑贱的行为能够加以抵制。知识目标：通过教学，使学生进一步了解自尊的内涵，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。能力目标：通过教学与活动，明白自尊心与知耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。重点自尊的重要性。难点自尊心与羞耻心的关系。学习过程一、导入新课根据书上P2“寓言透视”——“人的尊严”的相关内容导入。1、独立观察图片和阅读文字。2、独立思考后面的三个问题。3、小组内交流。4、小组代表展示，教师小结引入新课。二、自主学习、课前准备（一）看教材P5“心灵导航”中“自尊是健康人格的基石”“自尊始于知耻”绿标题的内容，将下列问题勾画出来或归纳在书的边上。1、什么是自尊（自尊的涵义）？2、为什么说自尊是人的基本心理需要（自尊的意义）？3、自尊为什么能够促使健康人格的形成？（自尊心是人进步的动力。自尊能够推动青少年蓬勃向上、力争上游、不甘落后。自尊也会阻止人去做损害自尊的卑下的事情。——自尊使人有所为，有所不为。）4、简要说一说自尊心与羞耻心的关系？5、羞耻心对于形成良好品德有何作用？6、卑下无耻的行为有哪些？7、怎样才能维护自尊？(二)自学疑难摘要：三、课内学习活动活动一：各小组展示自主学习（一）的内容。活动二：自尊无价某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔的怀中，就走开了。但他忽然又觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几枝铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要买，而且上面有标价。”几个月后，在一个社交场合，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，自我介绍道：“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。”读了“自尊无价”后受到什么启示？（对陷入困境的人给予无私的帮助确实重要，但更为关键的是，要让他意识到自己的自尊和价值，自尊是重要的。）活动三：“耻辱戒指”的故事有一所大学的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大耻辱。校方为了让学生记取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成一个个戒指，名为“耻辱戒指”。每当学生毕业时，他们都会得到这样一枚戒指，戴在手上。这枚耻辱戒指成为推动他们认真工作的动力。议一议：耻辱的事情应当尽快忘掉还是要牢牢记住？“耻辱戒指”的故事可以给我们哪些启发？本课小结：自尊是人类最起码的道德共识，是全球的底线伦理原则。尊重自己是人生的一个亮点，自尊无价。愿我们在生活中一起去感受自尊的快乐吧！四、作业与反馈：1、背诵自主学习（一）的内容。2、完成《学习指要》相关内容。五、课后反思