第三章第三节中国的水资源学案学习目标知识目标：1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；2．掌握解决水资源分布不均的途径。能力目标：培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力。情感目标：使学生认识水资源的珍贵，培养他们树立珍惜水资源的思想观念，促进他们养成节约用水的良好习惯。重点1．水资源的时空分布特点。2．解决水资源时空分布不均的途径。难点水资源的时空分布特点【预习导学】什么叫水资源？（在自然界中对人类有利用价值的水。就目前状况来看，主要指河流水、淡水、湖泊水和浅层地下水。）一、地区分布不均1.读表格资料，结合课本内容，我国水资源的数量有什么特点？。居世界第位世界主要国家水资源比较表（1996年）巴西俄罗斯加拿大美国印尼中国世界水资源总量（亿立方米）519124000031220297022811327115470000人均水资源量（立方米/人.年）32343269901051171129414509216780982、(1)我国水资源的空间分布具有显著的性，具体表现为。（2）我国南部约占全国总面积的，其径流量却占全国总经流量的以上，而北部约占全国总面积的，其经流量却不足全国总经流量的。(3)黄河、海河、淮河流域的耕地占全国耕地的以上，而水资源约占全国的3、完成P67活动题1、2二、时间分配不均读图3-18并回顾夏季风进退规律，了解我国水资源季节分不均和年际分布不均的状况：______两季多，_____两季少;有些年份____，有些年份_______.三、合理利用每一滴水1、解决水资源时间分配不均的措施是活动：做课本70页找水电站练习。2、解决水资源地区分布不均的措施是如：已建成的工程，是将调进，以解决供水不足问题正在在建的工程，是将的水调入、。3、读课本P69南水北调线路示意图，结合图3---19，回答：(1)东线方案是从开始，沿运河河道将长江水引到市。(2)中线方案是从开始，经过水库，最后到达市。(3)西线方案是直接将江及支流江与黄河的游相连。从而构成我国水资源“”的新格局。兴修水水库、水电站、跨流域调水等水利工程，可以解决水资源时空分布不均的问题，但能不能从根本上解决水资源的供需矛盾，缓解缺水问题的有效途径是。【交流展示】（问题汇总）【重难点突破】1、水资源的空间分布(小组讨论完成)读图２－１７《中国年降水量分布》推断我国水资源分布特点，并读图３－１７《中国水资源的空间分布》了解我国水资源分布的地区不均，加以验证(1)在外流区中，若以秦岭—淮河一线为界，其南、北河流的径流量有何不同？（-——少、————多）(2)根据以上的分析，说明我国水资源在地区的分布方面有什么规律？（——少——多，北少南多）通过分析我们了解到，我国北方地区河流数量少，径流量小，水资源总量——。南方河流径流量大，水资源————。结论：2、水资源的季节分配（小组讨论完成）（1）我国东部地区河流水位随季节有无变化？哪个季节水量大，哪个季节水量小？（2）原因是什么？结论：思考：我国水资源时空分布不均给我国带来什么影响？造成了我国许多地区出现频繁的______灾害。水多的地方易_______，水少的地方易________，夏秋季节易————，冬春季节易————。我国水资源从空间分布和时间分配上都具有明显的不均衡性，这与我国的降水状况有着密切的关系。【知识拓展】1、总结我国水资源时空分布特点及解决水资源不足的途径。2、西北地区缺水和华北地区缺水的原因各是什么？（结合所学知识和课本P66文字分析）3.读漫画，回答：（1）漫画甲“求援”，所反映的主要内容是：工农业生产中，现象严重。（2）漫画乙“赏春”，所反映的主要内容是：由于人们，自然环境遭到破坏。（3）解决我国水资源不足的主要途径是：①，②，③，防治。（4）漫画乙所反映的问题会导致哪些问题？（至少两条）【达标测评】1.我国水资源在时间上分配规律（）A.东南多，西北少B.东多西少C.夏秋多，冬春少D.夏秋少，冬春多2.下列地区中，缺水最严重的是（）A.东南丘陵B.四川盆地C.华北平原D三江平原3.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（）A.兴修水库B.节约用水C.防治水污染D.跨流域调水4.我国水资源的地区分布特点是()A．南方少，北方多B．绝大部分地区水资源丰富C.与降水...
