第二课第二框题《自信是成功的基石》教学目标：通过教学使学生：’1．进一步了解自信与自负、自卑的区别，引导学生认识自负和自卑使人远离失败
2．让学生认识自信为什么有助于成功，了解自信的三种心理品质
教材分析1、重点：自信者的哪些心理品质有助于成功2、难点：同上导入新框题教学：自信心是推动人们不断上进的动力
自信是人的立身之本，是一个人成功的基础
与此相反，自负与自卑却常常是人们前进道路上的阻碍
这节课我们就来了解这三者与成功的关系
1、“一对孪生子”共有的心态课前学生搜集自负者、自卑者的故事，可以是历史故事，也可以是身边的事情
（1）自负（板书）通过音乐《十面埋伏》来介绍项羽的故事和关羽失荆州、马谡失街亭的故事，目的都是为了说明自负会使人远离成功
（2）自卑（板书）通过弗兰克林事例说明自卑也会使人远离成功
古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关
（教师归纳）自负、自卑为什么会导致人们远离失败
2、自信有助于成功自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于成功
列举自信助你成功的一件事和你认为自信的人有哪些心理品质
（结合P24德摩斯梯尼的事例）自信者具有如下这样一些心理品质，活泼乐观、坦诚开朗、英勇果断、幽默大度、虚心谨慎、勤奋踏实、好奇乐学等等，有助于他们取得事业的成功
（1）乐观（板书）举例：谢坤山的事例来分析：为什么乐观有助于人们走向成功
总结出：拥有乐观的心态，就会使人在面对问题和失败的时候，不轻言放弃，会想方设法创造成功的条件
（2）好奇（板书）举例：哥白尼和李四光的事例来分析：好奇与成功的关系
总结出：好奇心会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩，而且会使人更注重自己解决问题的能力
成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重
比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具
（3）专注（板书）观看动画《王曦之吃墨》和华罗庚的故事
