四川省宜宾市一中高一生物上学期第9周教学设计（细胞膜——系统的边界）-人教版高一全册生物教案VIP专享VIP免费

四川省宜宾市一中高2016级2016—2017学年上期生物教研组第9周教学设计课题必修1第3章第1节细胞膜——系统的边界课时1考点、知识点学习目标（1）简述细胞膜的成分和功能。（2）初步尝试用哺乳动物红细胞制备细胞膜。（3）认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。（4）通过实验教学，培养学生相互协作的合作精神和严谨治学的科学态度。重、难点重点：（1）细胞膜的成分和功能。（2）细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。难点：（1）体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。（2）认同细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。学习环节和内容学生活动建议教师活动建议调整记录环节一：复习导入新课学生通过识图和常识很复习第二章，温故知学生以哪种方式讨论根据通过前面的学习，我们已经了解了元素，以及由元素构成的化合物，例如蛋白质、糖类、脂质、核酸等。这些化合物不能独立表现出生命活动，这些化合物必须有机结合在细胞这一基本生命系统中，形成一定的细胞结构，才能体现出生命现象。设问：任何系统都有边界。细胞作为一个完整的系统，它是有边界的。就像中国与其它国家分隔开的边界是？【屏幕显示】中国地图设问：人体与外界分隔开的边界是？【屏幕显示】人体皮肤与外界设问：那么细胞作为最基本的生命系统，它与外界的边界是？【屏幕显示】真核生物细胞基本结构图快能准确齐答出：国界线、皮肤、细胞膜学生阅读教材相应内容、合作讨论，完成以新，引入本章图片吸引学生的注意力，通过复习、提示、蕴涵、铺垫、等方式，让学生认同细胞膜是系统的边界，引出课题设问引导学生思考如实际情况进行课堂多结合课件的图片，先关新闻增加学生的兴趣和帮助学生理解非常好。今天我们就一起来研究一下最基本的生命系统细胞的边界—细胞膜。思考：要研究细胞膜，必须先获得细胞膜。我们选取什么样的材料来获取细胞膜呢？教师引导学生分析选取实验材料【屏幕显示】白细胞和红细胞图片师（引导分析）很多动物细胞结构和白细胞相类似，在显微镜下都可以看到细胞核和复杂的细胞器，而哺乳动物成熟红细胞却是一个例外，它没有细胞核和其他复杂细胞器。选择什么细胞好？思考：有了实验材料后，我们采用什么样的方法破坏细胞获得细胞膜呢？师生共同总结概括出吸水胀破的方法【屏幕显示】红细胞吸水涨破引导学生阅读教材41页的获取细胞膜的“方法步骤”上提出的问题学生思考回答生：哺乳动物成熟红细胞何选材和分离材料的方法，锻炼学生思维，让学生体验正确选材对科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中蕴含的科学道理。师生共同总结实验方案步骤，分布图示实验步骤，加深对知识课堂多结合课件的图片，先关新闻增加学生的兴趣和帮助学生理解师生共同总结实验步骤【屏幕显示】分布图示步骤教师巡回指导学生完成实验教师统计实验成功人数，总结评价，鼓励学生交流展示【屏幕显示】红细胞吸水涨破图教师带着学生一起观察图片，描述实验现象：近水部分红细胞凹陷消失，细胞提举增大，细胞破裂，内容物流出。（教师激励实验失败的小组）思考：涨破的细胞膜和其它物质混合在一起，我如何获取较纯的细胞膜呢？师（根据学生回答，引导介绍离心的方法）【屏幕显示】离心机及其工作原理师（过渡）科学家将这样提纯获得的细胞膜进行进一步的研究分析，以此来鉴定细胞膜的化学成分和含量。我们一起来看一看科学家做了怎样的实验。请大家看资料分析一：学生在老师引导下进行讨论得出不同答案：用镊子剥下；用刀剪开；用吸管吸出细胞中物质；用清水涨破·····学生阅读教材41页的“方法步骤”学生按生物分组分工合作，动手实验的掌握，便于学生顺利完成实验学生分小组完成实验，体验实验带来的成功感，同时训练学生实验操作能力。通过表达交流，让学生有所得，有学习的成就感。【屏幕显示】资料分析1:①1859年，欧文顿选用500多种化学物质对植物细胞膜的通透性进行了上万次的研究。发现凡是易溶于脂质的物质，容易穿过膜，反之，不易溶于脂质的物质，也不易穿过膜。教师提示相似相溶原理，以问题串的方式引导学生分析资料师：（过渡）细胞膜中除了脂质还有别的成分吗？科学家并没有...