《心中有他人》导学案学习目标：情感态度价值观：树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。知识目标：掌握与他人友好合作交往的方法。学习重点：每个人在人格和法律地位上是平等的。学习难点：“己所不欲，勿施于人”。重难点突破方法：采用小组合作、探究，师引导、启发的方式突破。课时安排：一课时教学过程：1、自主学习：（阅读教材，提取知识点，完成下列填空）⑴、建立良好合作关系的基础是____。⑵、每个人在______和_____都是平等的，_____对待别人，别人才能____对待自己。⑶、能否______，能否______，关系到与人合作的效果。在合作过程中，_______就不要推给他人，要求他人去做。⑷、人与人之间的合作需要_____和_____。⑸、宽容不是软弱，而是一种_____，是_____的表现。2、合作探究：阅读教材上P69---P70杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考①密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？②与人合作应注意什么？巩固练习身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？①自己的同桌学习较差②当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时③当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时④当同学骑车无意擦了你时课后实践作业：办一期以《合作使生活之路更宽畅》为主题的手抄报。收获平台：学后反思：
