九年级物理下册 17.4 怎样使用电器正常工作学案 沪粤版-沪粤版初中九年级下册物理学案VIP免费

17．4怎样使用电器正常工作情景引入：小明家新买了一规格为“800W”的电热水壶，他经过几次使用后发现，晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水所用的时间长，你知道这是什么原因吗？教材研究：问题1---什么是额定功率和实际功率？用电器在电压下工作时的电功率叫额定功率，用电器上标明的功率就是额定功率，每一个用电器中有一个额定功率。用电器两端电压发生变化时，它消耗的功率也会随着变化，用电器在电压下工作时的功率叫实际功率，它可能与额定功率相等，也可能与额定功率不相等。问题2---额定功率与实际功率有什么区别？一个用电器的电功率是随着它两端电压的改变而改变的。而且，一个用电器也不是随便接入什么电路都能正常工作的。设计用电器，需要确定它在正常工作时的工作条件（如电压、电流）、工作性能（如电功率），通常在用电器的铭牌上标出。用电器正常工作时的电压叫做。在电压下的电功率叫做额定功率。一个用电器（如灯泡）生产出来了，其额定电压、额定功率是确定的。实际功率是指用电器在实际工作时的功率，是不确定的。如果用电器两端的实际电压等于额定电压时，则实际功率额定功率，这时用电器正常工作；如果用电器两端的实际电压小于它的额定电压，则实际功率额定功率，这时用电器不能正常工作；如果用电器两端的实际电压大于它的额定电压，则实际功率额定功率，这时用电器也不能正常工作，严重时会影响用电器的使用寿命。为此，在使用用电器时，应尽量保证用电器两端的电压等于或接近其额定电压，这样才能使用电器更好地发挥作用。典例分析：例1．灯泡L1和L2分别标有“220V25W”和“220V100W的字样，若两灯泡串联起来，接在家庭电路中，则两灯的电压之比是，通过的电流之比是，消耗的实际电功率之比是，较亮的灯是。解析：灯泡两端的实际电压改变时，灯泡的实际功率也会跟着改变，但额定功率是不变的。在本题中可以认为不改变的还有灯泡的电阻值。串联时，因为电流不变，可以从P=I2R入手考虑；并联时因电压不变，可以从P=U2/R入手考虑。答案：4∶11∶14∶1L1用”伏安法”探究影响灯泡电功率因素的实验是初中阶段的一个重要实验,是”控制变量法”的典型应用例子,也是中考的一个热门考点。同时此实验的研究方法也可用于测电阻。但要注意：测电功率的实验原理是：P=UI，测电阻的实验原理是：R=U/I。例2．（08黄冈）小明做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源(电压未知)、电流表(O～0.6A、O～3A)、电压表(O～3V、O～15V)、滑动变阻器(10Ω、0.5A)、开关各一只，导线若干。(1)如图17-4-1是小明连接的不完整的实验电路，请你帮他将图17-4-1中未连接部分接好。要求：电流表、电压表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动时连入电路的阻值增大。17-4-117-4-2(2)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表示数如图17-4-2所示，则灯泡的额定功率是W。(3)实验中，突然发现电压表的示数变为零，电流表示数增大，电路可能出现的故障是。解析：本题是08年黄冈的中考题。主要考的是P=UI的应用，以及在实验中电流表和电压表使用中量程的选择、电路可能出现的故障分析。解题时主要应从小灯泡的额定电压和电阻中出发。答案：连线(略)1.444小灯泡的灯丝短路达标训练1.标有“１０Ｖ８Ｗ”的灯泡接在１０Ｖ电源上时，实际功率为Ｗ，电阻为Ω；若改接在６.5V的电源上时，实际功率将8W（选填“大于”、“小于”和“等于”）；若接在11V的电源上时，实际功率将8W（选填“大于”、“小于”和“等于”），电阻为Ω（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。2．已知两只灯L1和L2的电阻关系是R1”或“=”）3.某导体接到6V的电压下,它消耗的功率是6W;将其改接到3V的电压下,这个导体的功率是W.4.灯L1标有“220V60W”,L2标有“220V15W”,则灯丝的电阻R1R2,灯丝较粗的灯是;若将它们并联在220V的电源上,较亮的灯是,若把它们串联在220V的电源上,较亮的灯是.5.将分别标有“6V6W”和“6V2W”的两盏等,串联后接在电...