学年八年级物理上册 2.5水循环学案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级上册物理学案VIP专享VIP免费

水循环【学习目标】1．知道水循环的过程。掌握在水循环过程中物质三态之间发生变化的规律；2．知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义；3．了解破坏和过度开发水资源的危害；4．知道节约用水与水资源的保护。【要点梳理】要点一、地球上的水循环地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断循环，这种循环是物质从一种状态到另一种状态的过程。如一部分雨、雪、冰雹、露、雾和霜吸热后发生汽化或升华，成为水蒸气；另一部分汇入河流、湖泊、大海，或者被土壤和植物吸收，然后经过蒸发重新散发到空气中。自然界中的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的水循环系统，水的循环伴随着能量转移。要点诠释：（1）水蒸气、水、冰雪、冰晶，他们都属于水的三态。（2）水循环过程中的物态变化：（3）水循环的类型：水循环类型发生领域水循环环节特点海陆间循环海洋与陆地之间蒸发，水汽输送、降水、地表径流、下渗、地表径流等。使陆地水得到补充，水资源得以更新，陆地内循环陆地与陆地上空之间蒸发、植物蒸腾、降水等补充陆地水的数量很少海上内循环海洋与海洋上空之间蒸发、降水等水循环的水量最大（4）水循环的途径：①蒸发；②降雨；③水气输送；④径流；⑤蒸腾；⑥下渗。（5）水循环和我们的生活密切相关，水资源就是巨大的能源，并可以转化为其他形式的能。物态变化过程伴随着能量的转移。要点二、珍贵的水资源水是生命之源，是我们人类和其他生物赖以生存的重要物质。地球表面的70%被水覆盖，是一个名副其实的水球。但其中96.5％以上是海洋的咸水，人类实际能直接利用的淡水只有不到0.03％，因此水资源是十分珍贵的。要点诠释：（1）水是地球生命有机体的组成之一，生物的生命活动也离不开水。（2）水在生活和生产中的用途：①生活用水；②农业用水；③工业用水；④水上航运；⑤水产养殖；⑥水力发电，三峡工程。（3）水污染：一类是自然污染；另一类是人为污染。根据污染杂质不同，分为化学性污染、物理性污染和生物性污染三大类。要点三、节约用水与资源保护目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病。要点诠释：保护水资源从小事做起：①生活中节约用水，提高水的使用效率。②农业喷灌，节约用水。③污水处理，循环利用，尽量减少各种污染。④海水淡化。【典型例题】类型一、地球上的水循环1.某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（）A．云层中的小水滴合并成大水滴时，可能会降雨B．在高空水蒸气温度降低到0℃以下才会凝结成小水滴C．太阳光使海洋中的水温上升到100℃以后变成水蒸气上升D．降雪的时候，空气中一定没有水蒸气【答案】A【解析】云层中的小水滴合并成大水滴，当大水滴的重力足够大时，雨滴下落，可能会形成雨；在高空水蒸气温度降低，水蒸气遇冷就会液化，故B不正确；海水在任何温度下都能蒸发，蒸发对温度没有要求，故C错误；降雪的时候，空气中也有水蒸气，雪就是水蒸气凝华形成的，故D错误。【总结升华】本题考查了自然界水循环中的物态变化及蒸发的条件。举一反三：【变式】下列有关物态变化的解释，错误的是（）A．暮春，小草挂上露珠，是液化形成的B．盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因C．深秋，时有白霜生成，是凝固所致D．隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象【答案】C2.如图是水循环示意图，图中的①处发生的物态变化是汽化，同时伴随着；②处发生的物态变化是凝华和，同时伴随着放热。【思路点拨】了解水循环过程中发生的物态变化，并知道每个过程中的吸放热情况。【答案】吸热液化【解析】①处是地面上的水变为水蒸气升入空中，是汽化，汽化是吸热的；②处是空中的水蒸气经过“物态变化”重新回到地面，是凝华和液化，凝华、液化是放热的。【总结升华】大自然中水的循环方式：水→水蒸气，物态变化是汽化。水蒸气→水，一者是气态→液态，物态变化为液化，另一者是气态→固态→液态，物态变化是先凝华再熔化。举一反三：【变式】实施人工增雨的一种方法是飞机在高空撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入...