《功》教案设计[学习目标]1、进一步理解功的概念和做功的两个必要因素；2、会用公式W=F﹒S解答有关问题[学习重点]目标1[学习难点]目标2[学法指导]例题、练习结合[学习过程]一、导入谈话：今天我们继续来巩固相关的知识。二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、功的定义是：；计算公式是。单位是；2、1J的功相当于。3、做功的两个必要因素是：。三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果请你判断在图11-28所示的几种情景中，人做功了吗？为什么？(a)女孩把一箱报刊搬起来（b）学生背着书包在水平路面上匀速前进(c)虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动（d）运动员踢了足球一下，球在草地上滚动一段距离例题1：下列哪种情况有力对物体做了功A、小车在光滑水平面由于惯性做匀速直线运动B、举重运动员把杠铃举在头顶不动C、小民提着水桶在水平路面上行走D、物体沿斜面滑下例2、一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？例3：用水平力F拉物体A在光滑水平面上沿直线移动s，做功W1；用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s，做功W2；用同样大小的力F拉物体C在斜面上沿直线也移动s，做功W3。你能比较W1和W2和W3的大小关系吗？四、课堂小结五：教学反思《功》作业与板书设计作业：功1、100N重的木箱置于水平地面上，受50N水平推力作用下移动了10m，则在这过程中推力对木箱做功____J，重力对木箱做功____J．若一个人将木箱举高10m，则人做功____J．2、某人用杠杆来提升重200N的重物，当他将杠杆一端压下lm时，重物被举高20cm，不考虑杠杆自身质量及摩擦等因素，此人做功____J，压下杠杆的力是____N．3、重300N的物体，沿水平面运动时受到阻力是物重的0．02倍．当它在外力作用下以10cm／s匀速运动0．5min，则在此过程中外力做功____J，4、举重运动员把2000N的杠铃在2s内举高1．8m后又在空中保持4S，则该运动员前2s内做的功是J，后4S做的功是____J．5、一个人用50N的力搬石头，但石头未搬动，这个人对石头做的功是___________．6、在水平桌面上，将重为20N的木块沿直线匀速向前推了5m，所用的推力为4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进了1m，则推力所做的功是J，重力所做的功为J。7、图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（）8、一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（）A．在粗糙地面上做功较多B．在光滑地面上做功较多C．两次做功一样多D．条件不够，无法比较两次做功的多少9、在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m(如图所示)，推箱子的小朋友做功为()A．50000JB．1500JC．5000JD．500J10、一只重500N的箱子放在水平地面上，甲学生用100N的水平力将箱子水平移动10m，乙学生把这只箱子匀速提高2m，那么，他们做功的大小是()A．相等B．甲学生做功多C．乙学生做功多D．条件不够，无法确定11、某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，球在地面上滚动的过程中，手对球所做的功为（）A．0JB．200JC．150JD．350J12、下列关于机械的使用说法中正确的是（）A、使用机械的目的是为了省功B、使用机械时是为了省力，但不能省功C、使用机械有时是为了省距离，但不省功D、使用机械有时是为了改变力的作用方向，不能省力【板书设计】11.3功1、物理学中，把力与物体在力的方向通过的距离的乘积叫做机械功,简称功.2、公式：W=FS3、单位：焦，符号J1J=1N•m4、做功的两个必要条件是：⑴、物体受到力的作用⑵、是物体在力的方向上通过一段距离。5、功的原理：使用任何机械都不省功
