整理房间数学说课稿VIP免费

下载后可任意编辑整理房间数学说课稿教学目标1．体会生活中处处有数学。2．初步养成有条理地整理事物的习惯。3．经历分类的过程，能够根据一定的标准分类，或者是根据自己定的标准分类。教学流程一、创设情景。师：小朋友们，唐老师认识一个小姑娘，她的名字叫陆路，最近陆路搬了新家，大家想不想到她家去看看呢？现在老师就和大家一起到陆路家里参观。（放一段录像，内容是一个乱七八糟的房间。）二、讲授新课。师：看过后你有什么样的感觉呢？（生：房间里太乱了。）的确太乱了，那我们一起帮助陆路整理房间好吗？（学生们七嘴八舌地说，房间太乱。这段录像起到了预期的效果。学生拿出老师发给他们的道具，分组整理，而后，老师找一个组的学生上台来整理。）师：你们是怎样整理房间的？还有不同的方法吗？（让学生充分发表自己的意见。）【学生们兴致很高，有的说要把衣服都挂起来；有的下载后可任意编辑说，小熊应该放在床上，陪着他睡觉；还有的学生把铅笔放在文具盒里面，然后又把文具盒放在抽屉里。虽然老师给大家准备的是个平面图形，但是并没有因此而禁锢大家的思维。】小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，使整个房间显得又洁净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子！陆路虚心地接受了大家的批判，现在她已经把房间整理好了，不信大家去瞧瞧！（放一段录像，内容是整理好的房间。）三、课堂练习。1．师：刚才我们整理了房间，现在大家走到漂亮的大自然中去看一看可爱的小动物，（贴上课本第52页“练一练”第1题的图）这些小动物你认识吗？请大家打开课本，翻到第52页，看第一题，把会飞的小动物涂上颜色。（请一个学生上台来涂。）师：你都把哪些小动物涂上了颜色？为什么？小结：我们把这些小动物分成了两类，一类是会飞的，已涂上了颜色，一类是不会飞的。2．师：小朋友们爱吃水果和蔬菜吗？请看第二题，这里有一些水果和蔬菜，你能分清哪些是水果，哪些是蔬菜吗？请在水果的下面画上“√”号，蔬菜下面画“○”。下载后可任意编辑（老师在学生做题时给个别同学发带有水果和蔬菜的头饰。）师：刚才老师给一些同学发了头饰，假如你头上戴的是水果头饰请站到左边来，假如你头上戴的是蔬菜头饰请站到右边来。并请你说一说自己戴的是什么？其他同学看一看，他们站对地方了吗？看看自己的书，你写对了吗？3．师：老师知道大家最喜爱做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家听清楚游戏规则，老师发给大家3个牌子，一个上面写的是玩具，一个写的是文具，还有一个写的是服装鞋帽。请大家看这里（出示第53页第3题的图）有很多的东西，你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。明白了吗？（学生根据图上的序号一个一个地分类，兴致很高。）小结：我们把这些东西分成了3类，哪3类呢？4．小朋友们，老师这里有一些图形（出示第53页第4题的图），请分成两类，每个小组拿出准备好的图形，分一分，讨论讨论。【这个题目有一定的难度，同学们分得比较好，但是有的不能讲出理由。不过，这样也就起到了一定的效果。】整理房间老师说课,标签：一年级数学说课稿,小学数下载后可任意编辑学说课稿,师：你为什么这样分呢？（注意让学生说出自己是如何定分类标准的。）5．师：你能根据今日所学的知识，把教室里的人分分类吗？【这里是本节课的高潮，学生们分得非常好，出乎老师的意外。】小结：我们今日帮助陆路整理了房间，还做了一些分类的小游戏。而且大家都知道了，要养成爱劳动、讲卫生的好习惯，你能做到吗？现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西收拾收拾，比一比，谁的动作最快！【让大家收拾自己的桌子这个环节是试讲一遍以后加上的，这对养成学生们有条理地整理事物会有帮助。】课后反思这节课要准备的学具较多，假如老师给大家准备，不太实际，我们就发动学生自己动手准备学具，大家的兴致非常高。老师利用一节课的时间，领着大家做了这些学具效果非常好。这样做不仅使这节课上得生动活泼，而且也锻炼了大家的动手能力，是个一举两得的好办法。这节课给我印象最深的有两条：1．第53页第4题，没...