2、静电现象课题7
2、静电现象课时1备课人教学目标1、知识与技能（1）知道分子不是组成物质的最小单元，分子是由原子构成的；（2）知道摩擦起电实验，认识到原子也不是组成物质的最小单元，原子也是由更小的微粒构成的；（3）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（4）能利用原子构成的知识对摩擦起电现象做初步解释
2、过程与方法（1）让学生经历自主探究活动的过程
（2）在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释
3、情感、态度与价值观（1）通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就，并知道这种探索还要继续进行下去
（2）发展学生探究身边科学现象的兴趣，激发学习物理的兴趣
重难点重点：摩擦起电难点：摩擦起电的实质教具塑料尺、玻璃棒、丝绸、毛皮、橡胶棒、小纸屑教师活动及方式学生活动及方式上一节课我们学习了分子，那么分子是构成物质的最小微粒吗
科学家发现分子是由原子构成的，由不同原子构成的分子称为化合物分子
如水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
由相同原子构成的分子称为单质分子
学生回忆上节课学习的走进分子世界内容
学生回答：可以吸引小纸原子是由分子构成的，那么原子可以再分吗
摩擦起电和两种电荷活动：7
4摩擦起电将手边的塑料尺在自己的头发上多摩擦几下，后靠近小纸屑，你看到了什么现象
经过摩擦后的绝缘题能够吸引轻小物体，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷
摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电
5两种电荷通过摩擦使物体带电，那么是不是说所有的物体所带的电的性质是一样的呢
1、将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃相互靠近，你会看到什么现象
2、将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象
3、用丝绸摩擦过的有机玻璃靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，你会看到什么现象
通过上述现象，你觉得带电体所带
