九年级化学上册 质量守恒定律复习学案 人教新课标版VIP免费

质量守恒定律复习学案一、中考目标1．认识质量守恒定律以及定量研究对化学科学发展的重要作用。2．能用原子、分子观点理解质量守恒定律，并能用它解释一些简单现象。3．掌握一些利用质量守恒定律进行的简单计算4．掌握四种化学反应基本类型，并能进行正确判断。明确氧化反应中和反应的实质，它们都不属于化学反应的基本类型。5．掌握化学方程式的书写、意义及有关计算。二、知识梳理1．质量守恒定律：。这个规律就叫做质量守恒定律。2．质量守恒的原因：化学反应是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程。在化学反应中，反应前后原子的没有改变，原子的没有增减，原子的没有改变。3．理解和运用质量守恒定律时应注意：(1)质量守恒定律是自然界的一个普遍规律，因此它是一切化学反应必然遵守的一个定律。而物理变化不属于此定律研究的范畴。(2)质量守恒定律研究的内容仅是指“质量”，不能推广到其他物理量。(3)强调参加化学反应的各物质的质量总和，这里“参加反应的”不是各物质质量的简单相加。是指真正参与了反应的那一部分质量，反应物中可能有一部分没有参加反应(反应剩余的)。4．质量守恒定律可理解为“五个不变”，“两个一定改变”，“两个可能改变”。两个一定改变：宏观，微观两能可能改变：一是，二是五个不变：。5．化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。6．化学方程式的意义：(1)表示反应物、生成物和反应条件。(2)表示反应物和生成物之间各物质的质量比。(3)表示反应物和生成物之间分子或原子个数比。例如从化学方程式2H2+O22H2O你获得的信息有：(1)。(2)。(3)。（4）。7．化学方程式的书写原则：(1)；(2)。8．化学方程式的书写步骤注意要点：书写化学方程式注意避免出现以下错误。（1）错写物质的化学式；（2）臆造事实上不存在的化学方程式，如对复分解发生的条件理解不透，写出一些不能进行的反应；（3）化学方程式没有配平；（4）错标或遗漏气体生成物（↑）或沉淀物（↓）；（5）错写或漏写反应条件。三、典型例题〖例1〗物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究：(1)提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。(2)设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如图A所示，小李设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。①这两个实验所发生的化学反应方程式为：小刘的实验：。小李的实验：。②实验结论：小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等。③你认为______________的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：_______________④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：_________________⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是和_________(填化学式)[注：以上四种药品均不能再用]〖例2〗如图所示是测定蜡烛燃烧时的质量变化装置，天平是物理天平（比托盘天平精密度高），左托盘上蜡烛的上方罩着吸收器。如果实验时，蜡烛正常燃烧，生成的气体顺利通过吸收器，吸收器的药品只在3min内起吸收作用。试回答：(1)本实验中，蜡烛燃烧时，反应物是，生成物是，反应条件是。(2)3min内，天平是否保持平衡？，原因是。(3)3min后，会出现什么结果？，原因是。是否符合质量守恒定律？。通过以上两个例题你得到什么启示：四、当堂反馈1.生物的呼吸作用表示为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。以下关于有机物组成元素推断正确的是()A．只含碳元素B．只含碳元素和氢元素C．一定含碳、氢和氧元素D．一定含有碳元素和和氢元素，可能含有氧元素2.化学反应前后:①物质的化学性质②原子的种类③元素的种类④分子的数目⑤反应物质量总和与生成物质量总和.其中一定不发生变化的是()A.②③④⑤B.①②③⑤C.②③⑤D.①③④3．在化学反应A+B2＝AB2中，A与B2反应的质量关系如图所示。将5gA与8gB2充分反应，则生成AB2的质量是()A.10gB.13gC.16gD.18g4.下列叙述符合质量守恒定律的是()A.5g酒精与5g水混合得到...